联俄联共是孙中山革命实践与思想发展的必然

本文认为，孙中山在晚年提出实行联俄、联共、扶助农工三大政策是中国革命史上的飞跃，是他革命学说的发展高峰。对此理论，社会科学界持一致看法，但在分析这一革命方略及其思想转变时则稍有分歧。本文提出，这是孙中山领导的中国革命实践及其思想发展的必然结果。主客观因素兼而有之，其根本基于社会实践。     

分裂的文本:废名《莫须有先生传》读解

《莫须有先生传》是废名生存焦虑的集中体现和全面爆发。这是一个“精神分裂性”的文本,其人物、叙述和语言都是分裂的。     

论宋代法律文献的编纂成就

有宋一代，法律文献的编纂得到了极大的发展。一是《宋刑统》实行律与敕令格式合编，不仅完善了唐后期出现的“刑统”体例，而且开创了后世律例合编的律典编纂新体例；二是以《名公书判清明集》为代表的判例集，使判例从虚拟走向现实，从应对科举走向服务司法，大大促进了判例法学的繁荣；三是《洗冤集录》总结汇集了宋以前历代法医检验成果，标志着宋代法医学的成熟。     

入世与出世——从意境视角审视由冯文炳到废名的转变

作为现代文学史上一个极富创作个性的作家,废名留给人们的是梦幻般的色调以及宁静和谐的叙述。废名的文学世界是理想的,也是现实的;是单纯的,也是复杂的。而这种丰富性较为集中地体现在从冯文炳到废名的这一转变之上。本文着眼于意境之维,试图对这一重要转变提供一条解读的途径。     

在矛盾中奋进的高万祥

我一直认为:他首先是教育家,其次是语文特级教师,再次才是名校长。他有许多许多优点,他也肯定有不少缺点,但他是男子汉:身正影正,心口如一,重情重义,对事不对人……你可以一时不理解他,你也可以一百个不赞同他的个别做法。但是,你也不得不说:他人格高贵,他心灵如水,他工作尽职,他大德大智……     

李鸿章联俄外交思想的形成

中日甲午战争之后 ,由于主观和客观的各种因素发生作用 ,李鸿章形成了其联俄外交思想 ,企图依靠俄国 ,牵制日本 ,减少损失。虽然取得了一定成效 ,但却反被俄人钳制 ,丧权辱国 ,其外交也陷入了一个死胡同。     

趣学英语字母

英语字母是学好英语的基础。学生初次接触英语，教师如能激发和培养学生学习字母的兴趣，使学生轻松愉快地学习，将起到事半功倍的作用。下面简要介绍几种学习英语字母的方法：１．联想法。少年儿童富有想像力，因此在教学过程中，要充分利用这一点，耐心启发学生：看一看A像什么？这时学生七嘴八舌地回答：像梯子；像架电线的铁塔等。在教师的启发下，学生还会说出：B像眼镜，C像漫画中一张张大的嘴，D像弦月等，此时教师不失时机地要求学生把这些字母边说边写下来，对加强记忆起一定的作用，学生一般都乐意做。２．瞬间记忆法。把学生分…     

外界声誉与内部评价

案例： 有一个中学校长，与下属关系紧张，甚至常常闹到对簿公堂的地步，上级领导视其精明能干，将他调到另一所中学当校长。到这所中学后，他很快取得了争创省级重点中学的成功，也为自己捞到了“名校长”等荣誉。可是，校内教职工对他没有好感，动辄三五人凑到一起，议论他的是非长短，对抗事件时有发生。他全然不顾，甚至理直气壮地认为：“一个单位有十几个人反对自己是正常的。”     

清末台州三名彦与京师大学堂

京师大学堂的创办,开中国大学之先河,在中国近代教育史上具有划时代的意义。台州的王舟瑶、喻长霖、章(?)。三位名彦曾相继投身于京师大学堂的教育事业,他们在教学和管理上作出了应有的贡献,对京师大学堂的发展和壮大起了积极的作用。     

"细"筑校园安全大堤

校园安全,尤其是师生的人身安全非常敏感,倍受社会关注,稍有不慎,就会引发矛盾,造成家校冲突,甚至对簿公堂.我们学校有2000多名教师和学生,安全管理责任重大,学校将安全工作视为头等大事,坚持层级管理、多管齐下,重视师生安全意识的提高和行为习惯的养成,突出一个"细"字,形成了规范健全的安全管理机制,从而为广大师生筑起了牢固的安全大堤.