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81.
成立体育教研员工作室是为了提高体育教师专业素养,建立骨干体育教师梯级队伍.如何提高工作室的实效性是组织者首先必须考虑的问题,面对形形色色的工作室研训形式,丽水市体育教研员工作室根据去其糟粕、取其精华、不断创新的工作理念,形成了具有本地特色的“四结合”研训模式.通过实践证明,“四结合”研训模式不但能提高教师师德素养,而且能增强教师的教学能力和教研水平. 相似文献
82.
83.
在构建中国特色现代科技馆体系大背景下,广西科技馆结合独特的地域特点和民族特色等因素,发挥引领示范作用,积极带动地方科技馆的建设发展,进行了一系列卓有成效的探索与实践,初步形成实体科技馆、数字科技馆、流动科技馆、青少年科学工作室等具有广西特点的“四位一体”科普教育模式——即是指统筹“四位”科普平台的建设与发展,以提高科技馆科普教育服务能力为“一体”核心,积极组织开展具有较大社会影响力和公众普惠率的特色科普品牌活动,辐射带动基层公共科普设施和其它社会机构科普工作的发展,建设具有中国特色广西特点的现代科技馆体系。 相似文献
84.
于娟 《中国现代教育装备》2012,(24):75-76
"工作室"一词,翻译成英文为"studio",在国内属于比较新的模型,在国际上也没有形成定论。工作室一般是指由几个人或一个人建立的组织,形式多种多样,具有团队合作的工作模式特点。在笔者看来,教学领域,"工作室"这一概念要可以理解为:空间面积相对较小,成员人数不多,有着共同的爱好,在共享资源、加强合作的同时,会使工作效率较高。不难看出, 相似文献
85.
三剑客工作室已经成立六年多了,仔细回味起来,一千八百多个日子,是多么有激情的一段岁月啊。作印这些年在教师专业化成长、语文课堂诗意探索以及对课改热点把握和探索方面取得了长足进步; 相似文献
86.
87.
正有效的研修模式一定是针对某种客观存在的问题的。借助《上海市普陀区教师专业发展四年行动计划》,踏着学科带头人工作室的平台,七所学校的八位老师聚集在一起,追寻数学的起源,探 相似文献
88.
89.
李睿洋 《中国科教创新导刊》2010,(2):195-195
学业与就业的一致性,是高校共同面临的课题,也是社会关注的热点问题。本文就艺术设计专业教学转化为工作室教学的模式从理论与实践方面进行了简单阐述,具有很好的实践意义。 相似文献
90.
近年来,一批以选题策划、组稿供稿乃至自行“操作”出版流程为主要业务的工作室和文化公司相当活跃,他们以敏锐的市场意识、灵活的市场运作、广泛的作者队伍、低廉的成本核算为优势,在图书市场上“制造”了一个个看点。尤其是在经历了选题策划、组稿供稿阶段的磨练后,一些工作室跃跃欲试、雄心勃勃,以各种方式介入了“编辑出版”流程,屡屡触碰“买卖书号”警戒线。所策划的一些图书或触犯了政治、 相似文献