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教学评价改革是实施素质教育过程中的一项系统工程,更是一项关注学生发展的“希望工程”。传统的教学评价是应试教育的产物,有着很大的局限性,不仅内容片面、形式单调,而且也不能适应素质教育的要求。教师合理的评价能有效地激励学生,发展学生的能力。然而,在教学实践中,笔者发现,在评价学生数学学习成绩时, 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(24):3-3
在湖北省“希望工程职业教育助学计划”启动仪式上,该省通用技术学校07级30名学生每人获得第一学年2000元的希望工程职业教育助学金。在校两学年里,他们每人将获得3000元的助学金资助。这标志着希望工程的助学活动在湖北省正式延伸进入职业教育领域。 相似文献
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蒋缯锴 《小作家选刊(小学)》2011,(3):29
长大一直是我盼望的,更是我一直向往的。我盼望长大,盼望长大的自由;我盼望长大,盼望长大的自立;我盼望长大,盼望长大的梦想;我盼望长大,盼望长大的……长大是我一直盼望的。 相似文献