浅谈常态课的教学策略

常态下的语文课堂是培养学生获取知识,积累语言,形成能力,发展语文综合素养的主要阵地。提高常态课的教学效率,深入解读文本是基础,合理制定目标是关键,简洁地设计教学是途径。     

反思促成长——常态课下学生共性问题之反思

新课程的基本理念是面向全体学生、激发学生学习的兴趣、注重创新精神。在学生尝试作业环节,每个班或多或少都有几个学生会问一些共性的问题,有这么多的学生问同样的问题,这是怎么回事?有了这样的想法,作者开始从教学和学生自身方面观察并反思,原因到底出在哪里?本文是学生的常见问题及反思后的对策。     

移动互联网时代报媒应对碎片化阅读的变革之策

报媒应对移动互联网环境下碎片化阅读的严峻挑战,应更加注重内容的原创性与接近性,将优质内容作为吸引受众的重要手段。同时搭建起数字化新闻传播与互动平台,建立更符合现代阅读习惯的手机应用终端,并在门户网站发布实时滚动新闻,开设微博、微信。如是提质又提速,必将赢得新的优势,推进传播新常态。     

对新常态下开展经济责任审计工作的思考

随着改革开放的不断深入和推进,我国经济总量和经济结构发生了翻天覆地的变化,经济发展的形态、分工、结构正向更高级、更复杂、更合理的方向转变,这种经济的"新常态"标志着中国经济又进入了一个新的稳定发展阶段。面对经济"新常态",本文对如何进一步充分发挥审计监督在促进社会经济建设中的职能作用、提升和推进经济责任审计工作提出了建议。     

网络电视营销常态化是大势所趋

丸美一直是一个视创新为生命的企业,这不只体现在对产品的革新方面,我们的品牌营销之道、媒介渠道的探索亦走在行业的前端。利用网络电视加强与年轻族群的沟通和互动已被纳入众多企业的营销规划之中,网络营销已经日益常态化。     

新常态下高职科研发展的几点思考

高职院校科研工作必须适应经济社会发展新常态和新变化,明晰科研工作的范围、领域、内容和层次等。通过实施校企协同创新战略、强化科研平台建设、建设科技园区、提升专利创造和横向服务能力等措施,进一步加强应用科研能力建设,推进技术服务提质增效,真正打造高职科研的核心竞争力。     

本真课堂：让教学涌动生命的灵性

如何针对农村学校实际，进行有效的课堂教学改革？校长张国元的想法很实在，他说：“我们要改就要从每一堂常态课开始，以学生为本，构建遵循教学本质规律的真实课堂”。     

中国长期经济增长的数量特征

中国经济增长取得了举世瞩目的成就。准确认识中国长期经济增长的数量特征有助于全面理解和准确应对当前中国经济增长过程中的新问题和挑战。本文在中国经济进入新常态的大背景下,从中国长期经济发展的阶段特征分析入手,从劳动力供给变化、资本效率变化、全要素生产率与要素贡献率变化和潜在增长率变化等方面分析了中国经济增长新的常态特征,并基于新古典经济增长模型,通过情境模拟对要素投入型增长以及效率—创新驱动型增长模式进行模拟和估算。在此基础上,本文对中国未来经济增长问题进行了分析和预测。结果表明,中国进入经济新常态是经济发展的必然趋势,未来十年是中国跨越中等收入陷阱的关键时期,在此过程中,中国将保持经济持续增长和平稳运行的总体特征。     

关于语文常态课的研究

在如火如荼推进课程改革的今天，如何将“课改”引向深入，真正使我们的学校教育为学生的终身发展服务，这的确是我们每一位教师面对的重要课题。我国农村基础教育的种种条件的限制，有些人由此开始淡漠课改，甚至质疑课改。勿容讳言，我们在实施课改过程中遇到了不少“问题”。但问题的出现并不意味着我们“课改”有什么错，[第一段]     

教育新常态下江苏小学兼职体育教师可持续发展研究

2014年5月,国家主席习近平在河南考察时首次提及"新常态"用来描述新周期中的中国经济。关于"新常态"的理论研究与现实分析,已由经济领域逐渐拓展至政治、文化、社会、教育等多个领域。兼职体育教师作为小学体育教学不可或缺的力量,应关注新常态下的兼职体育教师的可持续发展问题,为小学体育教学的顺利开展,为学生身心健康发展创造条件。