经济新常态下我国体育用品制造企业主要财务指标比较及对策研究

采用文献资料、比较分析、数理统计等研究方法,围绕企业盈利能力、成长能力、运营能力和偿债能力4个方面,对2012~2015年我国不同登记注册类型的体育用品制造企业的主要财务指标进行比较分析。结果显示：（1）体育用品制造企业的整体盈利水平实现正向增长,盈利能力强弱顺序为集体企业、私营企业、股份制企业、外商和港澳台投资企业、股份合作制企业及国有企业;（2）体育用品制造企业增长速度较快,成长能力强弱顺序为国有企业、集体企业、私营企业、股份制企业、外商和港澳台投资企业、股份合作制企业;（3）运营能力强弱顺序为集体企业、股份合作制企业、私营企业、国有企业、外商和港澳台投资企业、股份制企业;（4）企业偿债能力强弱顺序为集体企业、股份合作制企业、国有企业、外商和港澳台投资企业、股份制企业和私营企业;（5）总体而言,近4年来集体所有制体育用品制造企业的各方面能力均较强,但其余5类企业在各方面能力上的强弱差异性过大,两极分化问题非常突出。据此,以新常态下中国经济发展的基本特征为切入点,从企业组织形式转型、创新创业、品牌建设、政策扶持、人才培养、融资约束、贸易环境等8个方面,提出了我国体育用品制造企业发展的对策和建议。     

促进体育产业与科技融合的财政政策研究

中国经济进入新常态后,已进入必须依靠创新驱动发展的新阶段,科技创新成为培育新经济增长点的关键驱动力。体育产业发展必须借助于科技力量,而促进体育产业与科技的融合离不开政府财政政策的支持。文章首先明确了体育产业与科技融合的内涵,阐明财政政策促进体育产业与科技融合的必要性和作用机理,在分析我国体育产业与科技融合现状基础上,围绕管理体制、市场主体、资金保障、政策环境以及人才支撑等方面深入分析了其存在的问题,最后明确促进其发展的财政政策取向,提出近期财政政策着力点。     

童真美术常态课堂的思考与实践

童真美术常态课是在尊重儿童的基础上,以“童心、童趣、童爱”为内核,构建“三全”“三会”“1+N”常态课堂。童真美术常态课堂摒弃时下课堂程式化、表演式的弊端,具有平常性、实效性、灵动性的特点。     

一节“另类”的公开课

公开课有利于改善课堂教学,推动教学研究,促进教师专业成长,但在功利主义影响下,却呈现出华而不实、表演性强,缺乏深刻情感和思维的问题。一节“另类”的公开课,用沉重托起情感教育,用沉思浇灌思维之花,用沉浸守护学生发展,用沉淀浸润教师成长,用缺憾呈现真实课堂。这样的课堂不应成为“另类”样态,而应成为道德与法治公开课的常规样态。     

新课程背景下常态课教学应回归基础——以“分类加法计数原理与分步乘法计数原理”为例

新课改、新高考背景下,常态课教学回归基础仍是根本。本文以展示课“分类加法计数原理与分步乘法计数原理(第一课时)”为例探讨常态课教学有效实施路径,提出常态课教学应遵循“精、准、简”的原则。     

经济发展“新常态”背景下旅游高等职业教育改革趋势研究

经济发展新常态下,旅游行业呈现出诸多变化。旅游高等职业教育需实现教学管理体制机制的创新、课程体系的建设、传统教学方式的转变,深度推进校企合作,打造全面发展的教师队伍,继续完善评价体系等以契合行业发展,促进人才培养。     

关注常态教育,让班主任工作得心应手

当下小学教育中,班主任工作已经成为众多教育工作者不能承受之重,来自于学校、家长的巨大压力,让很多班主任不堪重负,加之各种烦琐复杂的事务,使得众多班主任忙得焦头烂额。但这些似乎都已经违背了我们教育的初衷,这就要求所有班主任都要不断总结经验,学习丰富的管理策略,让自己的工作得心应手。本文提出要利用育人情怀,确定价值取向;筹划班级文化,保障良性运行;强化家校联盟,融洽家校关系,从而提升班主任工作的整体性效益。     

调查

电子产品会影响健康吗？ 今年北京中考生的体检合格率仅有17％，视力低下成为影响学生体质合格的主要原因。长期玩手机、平板电脑而缺少体育运动的生活方式，已成为当前绝大多数青少年的生活常态。     

“引、范、学、创”——谈音乐常态课的有效性

有效教学的核心问题是教学的效益,判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得进步或发展。本人在教学实践中从合理诱导、正确示范、图谱结合、创编拓展四个方面总结推出"引、范、学、创"四点式教学手段,使小学音乐常态课教学变得"精致化",获得了较好的教学效果。一、常态课歌唱教学现状在常态课上,很多教师由于时间和精力的限制,常常会忽略了很多问题,以至于从教师到学生,从时间到空间,从语