交流电的有效值和平均值探析

在高中物理教学中，许多同学很难理解交流电的有效值这一概念，针对这种情况谈一下本人在教学中的一点体会。     

电表的非常规使用

电路实验在可行、安全、方便的基础上，还要求尽量减小测量误差，如设计出可多次测量取平均值的方案，电表的示数应在满刻度的1/3以上，这就要求不能机械地使用电压表测电压和使用电流表测电流，而需要根据具体的元件参数进行巧妙的设计，以保证电表读数的误差尽可能小一些。     

谈公式E=△Ф／△t与E=Blvsinθ的联系和区别

公式E=△Ф/△t，是感应电动势的定义式，△Ф/△t是磁通量的变化率，即磁通量变化的快慢程度。严格地讲，这个公式对一切电磁感应现象都适用，既能用来求某一时刻(或某一位置)感应电动势的瞬时值，又能用来求某段时间△Ф/△t内感应电动势的平均值。由于受数学知识的限制，在高中阶段，只能用这个公式来求某段时间△t内感应电动势的平均值。     

多解探究话高考

2008年全国理综卷．Ⅱ第24题的感应电动势的平均值和负载电阻上消耗的平均功率的求解，可以将匀变速直线运动的平均速度公式、推论公式、速度公式，平均感应电动势的两种求法：     

分析气体分子平动能分布

讨论气体分子平动能分布特点 ,给出三个特征平动能 ,并分析它们与特征速率的关系     

极值法在解化学计算题中的应用

在物质的组成明确而列方程缺少关系无法解题时，可根据物质的组成采用极端假设得到有关极值，再结合平均值原则确定结果．     

动量定理结合平均力思想处理变力问题

动量定理I=△p在高中物理力学中有着重要的地位,利用动量定理解题只要明确全过程中合外力的冲量及始末两个状态的动量即可列方程解题,解题过程比较简洁．动量定理还能与平均力（力对时间的平均值）相结合,处理一些疑难变力问题,会取得很好的效果．本文就利用动量定理来对力学中的几个疑难变力问题进行辨析、求解．     

用密立根油滴仪测量布朗运动的研究

以布朗运动中爱因斯坦关系理论为指导,设计了一种用密立根油滴仪测量布朗运动的可行性实验方法．该方法通过对不同时间间隔内油滴位移的测量和实验结果的分析,得出与理论相一致的结果．     

感应电流平均值的应用

例1如图1所示,水平光滑导轨宽为L,一根导体棒放在导轨上,t=0时闭合电路恰为正方形,垂直于导轨平面的匀强磁场的磁感应强度B—B0且此后逐渐减小,棒以恒定速度口向右运动,要使感应电流为0,求磁感应强度的变化规律．     

公式s=（v0＋vt）t/2的应用

应用公式s=（v0＋vt）t/2,需注意以下几点：（1）该公式只适用于匀变速直线运动．因为对于非匀变速直线运动,一般地,平均速度并不等于初速度与末速度的平均值．