名人谈集邮

集邮是一种爱好,也是一门科学,还是一种文化娱乐和享受。集邮被誉为王者的嗜好和嗜好之王。集邮大家灿若繁星,他们有很多集邮名言,特转摘一些发给大家。邮票是国家名片。——保加利亚季米特洛夫集邮虽小道,以其能陶养性情,增广知识,不失为高尚的癖好。且可以遣兴,可以储蓄,非犬马声色能比拟。而鉴辨精微,评价准确,犹为金石书画所不及。     

邮票传奇

在下一页,我们将看到一个关于邮票诞生的故事,故事里的女孩因为付不起邮资而想出了一个逃费的办法,结果有心人由此认识到当时邮政制度的不合理。而邮票的作用正是为了杜绝这类逃费事件的发生。后来呢?好奇的你或许会问。是啊,后来那个女孩一定无法再逃费了,但邮费的降低是否让她和家人不再难以承受了?故事没有告诉我们。     

邮票曾经拯救奥运会

小小的邮票曾经拯救奥运会?乍听起来可能会让人觉得有些不可思议,但这在现代奥林匹克运动的历史上的确是一个事实。可以说,邮票是奥运会的第一个赞助商。1894年,现代奥林匹克运动之父顾拜旦与来自12个国家的79名代表成立了国际奥林匹克委员会,并决定开辟现代奥林匹克运动。由于当时国际奥委会只是一个刚刚成立的民间组织,资金不足成为了困扰他们的最大难     

高科技邮票

1巧克力邮票（左图）：这张在位于法国佩里格的法国国家邮票印刷厂拍摄的照片显示的是法国发行的一套“巧克力”邮票。这套邮票不但形似巧克力,还能散发出巧克力的香味。     

课堂交流:贯穿数学课堂的教学主线

肖伯纳曾说:你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换苹果,每人仍然只有一个苹果。然而,你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换思想,那我们将同时拥有两种思想。肖伯纳的话对我们在教学中重视课堂交流,尤其是学生之     

数学实验:中考新导向

数学实验常以操作为手段,以过程为形式,以结果为评价,让同学们在实验过程中体验数学结论与规律的发现过程。这类问题的知识具有基础性、图形具有新颖性、方法具有可操作性、思维具有开放性等特点,这对于同学们的学习兴趣的培养都具有很好的指导作用。以下从四个层面对这一类问题进行探讨。     

提炼基本图形,巧解中点问题

<正>教材中的例习题都出于专家的精心编撰,在解题思路和方法上具有典型性和代表性,对中考具有很好的导向性.很多中考题甚至竞赛题都源于课本,是课本中一些基本问题或基本图形的变形、应用、拓展,能够很好地考查学生数学思维和创新的能力.因此,充     

用分类思想探求“满足条件的点”

<正>探求满足某些已知条件的点的坐标是中考数学的常见题型.这类试题的知识覆盖面较广,综合性较强,题意构思非常精巧,解题方法灵活,对学生分析问题和解决问题的能力要求较高.学生在求解这类问题时,往往会出现漏解、错解,甚至无从下手等现象.为了帮助同学们掌握这一题型的特征与解法,本     

对创设数学问题情境的一点思考

<正>在新课程理念下,教师应当重视数学问题情境的创设.通过创设问题情境来调动学生思维的参与,使学生听其言,入其境,数学课堂呈现出生动活泼、丰富多彩的局面,教师乐教,学生乐学,教学相长,从而达到良好的教学效果.本文谈谈对创设问题情境的一点思考.     

让学生在探索活动中学习数学——对《菱形》一节课的教学展示的评价及思考

<正>最近,我市组织教学骨干进行了有效课堂教学展示,笔者有幸参与了观摩评审,发现确有成功之处值得发扬广大.现对我市戴老师《菱形》一节课的教学展示进行点评,希望对广大教师有所启发.一、优化情境创设