浅析教育的生态环境

目前，保护生态环境，合理开发和利用资源已成为社会的一个热门话题。就教育而言，也有一个生态环境问题。教育的生态环境问题也越来越引起广大学者的重视。所谓教育的生态环境，就是以教育为中心，对教育的发生、发展和存在产生制约和控制作用的多维空间和多元的环境系统。充分认识和重视教育的生态环境及其因子之间的关系，探索和分析各种生态因子与教育发展的联系和规律，是目前教育生态学研究的一个方向。这一研究对于提高教育效益和促进社会的文明和进步等都有着十分重要的意义。一 关于教育的生态环境问题 教育的生态环境是一个多元、…     

语言符号能指与所指的多视角解读

语言符号的研究是语言研究的基础,从能指和所指的已有研究入手,文章系统论述了能指和所指之间存在的几种关系:相互依存性,连续性、在线性和动态性,文本间性,交互性和平衡性。对能指与所指不同角度的研究,能增加对语言更全面、深刻的认识。     

数学教学过程平衡性研究

从哲学认识的角度看，研究数学教学过程平衡性就是探讨如何正确处理数学教学中各种认识与实践的关系，将教学与实际紧密联系，使教学充满生机和活力。从数学学习特点的角度看，数学学习中“再发现”比其它学科难。从学生认知发展的角度看，高中生身心发展趋于成熟，基本上完成了向理性思维的转化，辩证思维和创造思维有了很大的发展。这就为教与学双方达成平衡提供了数学教学心理理论依据。从课程改革趋势的角度看，教师在教学过程中要设法创造有利于教与学双方达成平衡的双边活动机会，改变学生没有机会独立学习和不会学习的现状。为此，在数学教学过程中教师应树立“以人的发展为本”的教育理念；增加可探索性学习成分；重视“观念改变教学”。     

浅论隐性课程的错位及背后隐藏的平衡性原则

隐性课程在学校教育中的地位越来越受到重视,他具有弥散性和普遍性、潜隐性和持久性、双重影响性、学术性和非学术性高度统一的特点.由于受到各方面不利条件的制约,形成了隐性课程与教育预期的学校教育相脱节,由此产生了错位,这种错位具体表现在教科书中、教学活动中和学校文化中.以社会学的视角来探讨和分析隐性课程背后所隐藏的"平衡性原则",从教师与学生的心理、校园文化的维度来对教科书中、教学活动中、校园文化中隐性课程的错位重新诠释和定位,以期便隐性课程的教学与学校教学的衔接更加顺畅.     

城市自组织及其特性探论

自组织是指系统在内部组织力的作用下,各要素或成分相互作用的自创生、自发展的过程及其构型。城市自组织是指在没有外部组织力的特定作用下,城市系统内部各要素由于内部组织力的作用各尽其责而又相互协调地自动形成有序的城市构型的过程,它包括形成过程和有序的城市构型。它除具有开放性、非线性、非平衡性、自下而上性以及自创生性等主要特性之外,还具有临界性、多样性、复杂性、层次性等性质。     

浅谈公路桥梁伸缩缝施工与质量控制

高速公路上车辆多速度快,桥梁伸缩缝的施工工程质量直接影响到桥梁结构稳定性、行车的舒适性和安全性,因此桥梁伸缩缝施工是高速公路施工中一项极为重要的施工项目,安装质量的好坏直接影响到行车的平衡性和舒适性、桥梁的服务质量及其使用年限.简要介绍了桥梁伸缩缝的施工工艺和施工质量控制等内容.     

面向非学术性职业：比较视野下博士生教育改革与启示

基于美国、日本以及欧洲部分国家的官方数据,呈现近年发达国家学术型博士毕业生职业多元化发展,尤其是非学术性就业的整体特点和学科差异,分析国外促进博士毕业生职业多元化的教育支持策略。当下中国高质量发展进程中,博士生教育需培养各行业的高端人才服务于社会发展。面对非学术性就业增长趋势,我国博士生教育改革要持有更具平衡性的观念,继续扩大博士专业学位研究生教育规模,丰富学位类别,整合性地考虑学术目标和国家战略、教育和职业、高校和外界的关系,促进博士毕业生职业多元性发展,实现博士生教育的学术价值和社会公共利益。     

知识经济·知识和教育价值的选择

针对当前一些发达国家中存在的将知识片面地理解为专门技术的观点及由此导致的在教育价值选择上偏重职业技术的倾向,由价值对认识的作用的分析入手,全面揭示了知识的内涵,并根据由于对知识的片面理解和使用而出现的偏重人文知识和唯科学主义两种倾向给人类生活和社会发展带来的不良后果,说明负责传递知识的教育的价值在于传递平衡、全面的知识,只有这样才能保证在知识经济条件下避免科技知识的误用,使社会有效、健康地发展     

中国十大城市群人口与经济发展平衡性分析

对长三角、珠三角和京津冀等十大城市群进行实证分析.引入基尼模型计算城市规模基尼指数和城市经济基尼指数,求出基尼商指数判断其人口与经济发展的平衡性.结果表明,中国十大城市群经济集聚程度普遍高于人口集聚程度,人口和经济发展的平衡性差异明显;但这种平衡性与城市群经济水平的关系不显著,且不呈现东、中、西部的地域分异特征.从区位因素、经济发展与产业结构、城镇化水平、城市化方针,以及人口流动与管理制度等方面分析影响因素.     

编花篮游戏新编

<正>一、"单腿撑编花篮"(一)游戏目的发展学生的下肢力量,提高学生的身体平衡性,培养学生相互协作的意识。(二)游戏方法如图1所示,将学生分成若干小组,每组4名学生,并围成一个圈。在游戏前,第一名学生把腿搭在手腕处,第二名学生把腿搭在第