求干涉相消点的解法探析

题图1为某一报告厅主席台的平面图,AB是讲台,S1、S2是与讲台上话筒等高的喇叭,它们之间的相互位置和尺寸如图所示．报告者的声音放大后经喇叭传回话筒再次放大时可能会产生啸叫．     

《确定位置》教学设计

教学内容苏教版课程标准实验教科书小学数学五年级下册第15～16页。教学目标1.使学生在具体情境中探索确定位置的方法,并能在平面图上使用数对确定指定事物的位置。2.通过多样化的确定位置活动,使学生在探索知识的过程中发展空间观念,并渗透数学"符号化"思想,让学生体验数学的简洁美。     

游世博园学“位置”

[题目]上海世博园自今年5月1日开园以来,吸引了大量的中外游客入园观光。端午节期间,淘淘也终于圆了游世博园的梦,并将C片区的部分展馆分布情况画成了平面图（如下图）。     

相似三角形的概念专题训练

一、填空题1．若两个三角形的相似比是1,则这两个三角形——2．在比例尺为1：40000的平面图上。量得某校园的周长为60cm,则此校园的实际周长为——m．     

图形前线

如果将左边这个锥形展开,会是右边几个平面图中的哪一个呢？     

数学学习：要展示．更要提炼

【教学片段】北师大版五上“组合图形的面积”一课。师：小华家买了新房,准备在客厅铺上地板,可是他只给我们带来了这张平面图,（课件出示L形地面平面图）那么我们怎么才能知道至少要买多少地板合适呢？请同学们观察这个图形,你打算用什么方法求它的面积？请把你的想法用虚线在图中表示出来。     

n维立方体的性质

n维立方体是一个n-正则的二部图,既有实际应用价值又有理论价值。文中重点研究了n维立方体的Hamilton性质及可平面性质,证明了n维立方体是Hamilton图及非平面图,并且给出了一个具体构造Hamilton圈的方法。     

平面图全染色的一个注记

全染色是对图的顶点和边同时进行的正常染色。对于平面图的全染色,已经证明的结果有:最大度为7不含k(k∈{3,4,5})-圈的平面图是8全可染的。本文证明了如果G是一个最大度为7的平面图,每一个顶点至多关联一个三角形,那么G也是8全可染的。     

由一道例题引出的争论

前不久，笔上了一节公开课。内容是教学“比例尺”。引入课题后教学课本例4：设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上10米的距离，求图上距离和实际距离的比。     

平面图案教学体系的再认识

针对高校图案课的系统性我们提出了一个平面图案概念，并系统地将传统纹样与构成理论结合起来，指出两大理论之间分与合的关系，提出了动态线的造型，节奏与韵律相结合，从而使高校设计专业造型基础课系统化，理性化。