分层教学之“再认识”

我学区于1997-1998学年度制定了“实行分层教学，实施有选择无淘汰的分层考试(将语文、数学的期末考试试卷分为A、B、C三个难度层次，学生自主选择不同层次的试卷)”的教学改革新策略。在“因材施考”取得积极成果的基础上，近几年，我们又组织学区所属各学校从理论和实践两方面分别对分层设定教学目标、分层施教、分层练习、分层留作业、分层辅导、分层评价等问题进行了较为深入的研究。本文拟就分层教学问题谈几点认识。     

全面建设小康社会时期收入分配政策简论

目前我国在收入分配上存在严重的差距,这影响着全面建设小康社会时期经济社会的全面发展。调整全面建设小康社会时期的收入分配政策,必须重新审视并合理定位效率与公平的关系问题。合理定位效率与公平的关系问题,就是效率与公平并重,在分配领域要体现效益,也要体现公平。收入分配政策是事关民生和全面建设小康社会的一个重要问题,政府要按照全面建设小康社会的要求,加大对低收入阶层社会保护;取消政策优惠,打破行业垄断,创造公平竞争的社会环境;最大限度地增强生产要素的活力和抑制非生产要素参与分配的趋势。     

利用扩展线性支出系统分析乌鲁木齐地区城镇居民消费结构

本文用乌鲁木齐地区城镇居民1998-2001年消费数据的截面资料,分别建立各年度的扩展线性支出系统模型,对乌鲁木齐地区城镇居民的消费结构进行分析.     

不同地区农村居民收入差距的现状及成因

农村居民收入差异的扩大不仅表现在不同地区之间，而且还表现在各地区内部的各省份之间。这主要是由于各地区在所有制结构、产业结构、收入结构、市场结构等方面经济结构差异国素所导致。     

诚信与智慧的碰撞——读《宋定伯捉鬼》

读<宋定伯捉鬼>,不禁疑惑:人人都说鬼专惑人,专害人,可将文章读到未尾,也未见鬼做错了哪些事,祸害了哪些人.反倒让人觉得鬼直爽、坦诚,注重团结,讲究友善……总之,是颇能体现出种种美德的.而宋定伯,在某些人看来,是有些机智,凭聪明也最终制服了鬼,且成就了一件好事,得到一笔不菲的收入--一千五百文大钱!但当我们真的能从文中找到一些证据,来证明鬼颇具美德时,那么,宋定伯的聪明、机智,就恐怕有些变味了吧?     

按收入比例偿还国家助学贷款的SWOT分析

澳大利亚高等教育贡献方案中确立的按收入比例还款计划由于保障了低收入者的利益、回收率高等特点而成为各国竞相效仿的对象。目前我国的国家助学贷款仍然主要采取定期定额还款的方式,按收入比例还款未被纳入正轨的贷款回收系统之中,使得按收入比例这种还款方式难以发挥自身的优势。     

统筹城乡发展,破解"三农"难题

农业是当前我国经济最薄弱的环节，“三农”问题已成为制约我国经济发展、社会稳定的瓶颈。用科学发展观解决“三农”问题，始终坚持加强、支持、保护农业不动摇，统筹城乡经济社会发展，通过以人为本的发展，增加农民收入，平抑城乡居民收入差距，改善农民的生存和发展状况，切实实现好、维护好、发展好广大农民群众的根本利益。     

新任务 新要求 新思路 新发展——二○○四年度全省教科所所长会议综述

2004年3月16日～3月17日，全省各大市教科所所长会议在南通召开。江苏省教科院党委书记方国才、省教科院副院长杨九俊出席会议。全省各大市教科所所长、省教科院有关部门负责人约30人参加了会议。     

布什政府的教育责任制及其实施近况

布什政府推行的教育责任制是1965年以来美国最重要的中小学教育改革，正在主导着美国中小学教育。了解《不让任何一个孩子掉队法案》中的教育责任制内容，以及全国各地执行责任制的基本情况，将给我们以启示。     

高校教师年度考核的几点思考

高校教师年度考核是对教师一年工作表现与工作绩效的评价，是高校教师管理的有效手段。近年来，一年一度的高校教师年度考核在一定程度上起到鼓励先进、调动积极性的作用．但由于多种原因，目前高校教师年度考核也存在不少问题。这些问题处理得妥善与否，直接关系到高校教师年度考核工作的管理效能。本文对当前高校教师年度考核的现状及存在的问题与原因进行了较为客观的分析，同时提出了一些对策。