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102.
103.
从学习型组织的内涵出发,首先分析了我国优秀运动队构建学习型组织的必要性,认为优秀运动队管理走向学习型组织是竞技体育发展的需要;是当前优秀运动队管理改革的诉求.然后对构建的可能性进行了阐述,认为优秀运动队管理具备走向学习型组织的基础条件,在学习方面与组织结构上存在着相当大的契合性.最后提出了构建学习型组织的3点建议:第一,构建过程中要掌握修炼的进阶;第二,要促成优秀运动队领导者角色的改变;第三,要加强教练员培训并注重实践. 相似文献
104.
国际田联意识到,世界范围内田径事业的发展是一项庞大、复杂、持续的工程。如果没有健康的基础环境,就不能保持和吸引儿童和青少年参与田径运动,更不能很好地发展其潜能。为确保每个国家都有足够的符合国际标准的教练员来促进田径运动的有效开展,同时,使每个国家、地区在不依赖外部资源的情况下培养出具有国际标准的本国教练员,国际田联发展委员会于2007年3月批准通过了5级教练员培训和认证系统。 相似文献
105.
成功教练员应具备的10项素质 总被引:2,自引:0,他引:2
成功教练员都具备同样的素质。在20多年来的教练生涯中,笔者认为一个成功的教练员应当具备以下10项素质:一、耐心队员越年轻,教练员就越要有耐心。不要期待所有队员都能在第一时间里领会教练员所传授的技术。让队员们注意教练员传授的内容并听从指导,才是最大的挑战。对于那些不听指导的队员,必须不断提醒他们。 相似文献
106.
短跑运动员优异成绩的取得,是速度、力量、柔韧、灵敏、耐力等素质综合训练的结果。力量素质是提高短跑成绩的关键。实践证明,教练员正确认识短跑技术特征,合理设计和选择专项力量训练方法,是提高短跑运动员成绩的重要途径。 相似文献
107.
在运动训练中,运动员是主体、教练员是主导,这是竞技体育的基本问题,也是重要问题。只有认识到了运动员、教练员的不同类型,才能采取有针对性的不同对策,从而取得成功。 相似文献
108.
影响一个运动项目整体竞技水平的因素是多方面的,但是教练员人数的多少和水平的高低,是其中一个重要的因素。"一个国家能培养出多少世界冠军,首先在于他们能够拥有多 相似文献
109.
在运动训练过程的诸多要素中,教练员是一个尤为重要、缺一不可的主体。因为,从运动员的选材到成才的整个漫长过程中,教练员一直起着监督、引导和控制的决定性作用。可以肯定地说,一个教练员水平的高低,就基本上决定着他所训练的运动员成绩水平的高低;而一个项目或者运动队水平的好坏,也在很大程度上析射出该项目或者运动队教练员整体水平的优劣。 相似文献
110.
1、篮球运动员早期训练规范化的意义
所谓“规范化”就是合乎一定标准的要求。即教练员在整个训练过程中都按照一定规范的标准或给运动员一定标准的内容进行训练。这些标准化的内容和训练过程应该是符合青少年运动员的年龄和生理特征,有利于青少年运动员长远的发展。 相似文献