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161.
从我院近几年来民汉高考理科录取成绩、理工类专业基础课高考录取成绩等角度的对比分析,说明了我院少数民族生源入学时的汉语水平和专业素质的现状,并结合实际有针对性地提出了以汉语教学为突破口,积极推行专业课程用汉语授课为核心的旨在提高少数民族教育质量的教改方案。 相似文献
162.
李民和 《中国职业技术教育》2007,(14):29-30
本文介绍了黔东南民族职业技术学院立足地区实际,把握高职教育定位,走产学研结合之路,实现持续、稳定、健康发展的经验。 相似文献
163.
提高少数民族地区中学校长培训的实效,应以教学活动为中心建立健全培训系统,以校长需求为基点,突出实践,优化师资,合理设置课程,才能提高培训质量。 相似文献
164.
学生的成长和发展是学校、家庭和社会教育之间相互作用的结果,而家访是实现学校和家庭教育互动的重要途径。家访,本是学校的一种常规教育行为,然而,对于内地新疆班(校)的老师来说,却是个难题。本期介绍的青山高级中学赴新疆“万里家访”的特别尝试和新收获,希望对我们探索内地新疆班(校)的教学和德育工作的规律和新思路有些启发。 相似文献
165.
李云清 《思茅师范高等专科学校学报》2006,22(3):83-85
本文通过对少数民族传统体育健身、交往、传承文化等功能分析论证,指出少数民族传统体育具有其特殊的社会、文化功能和价值。 相似文献
166.
车效梅 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(2):115-118
自我封闭、自成一体的居民区作为中东伊斯兰城市的一个显著特征,在伊斯兰城市发展中有着不可替代的作用。它的数量是城市社会和物质组织的基础,是衡量一个城市大小与地位的重要标准。它的形成与伊斯兰教鼓励穷人和富人共存的思想,与中东地区宗教和民族的多样性有着密切的关系。它既是城市不可分割的组成部分,又是城市管理中的一个不可或缺的集体。 相似文献
167.
168.
《伊犁师范学院学报》2006,(2):F0002-F0002,F0003
2006年1月23日,经国务院学位委员会第二十二次会议审议批准,伊犁师范学院被增列为硕士学位授予单位,同时批准了三个学科、专业点:中国少数民族语言文学(突厥语族)、基础数学、光学。成为硕士授予单位标志着我院的办学层次上了一个新的台阶。这对于培养和吸引大批高素质各民族人才,满足我区经济、社会快速发展的需要,巩固边疆的安宁,促进各民族共同进步,建设和谐社会都具有十分重要的意义。硕士学位授予单位的申报成功是我院全体教职员工几十年来克服边疆艰苦条件,不断探索与改进本科教学,不断提升科研能力与学术水平的结果。尤其… 相似文献
169.
1.态度:通过了解我国少数民族,知道各民族是平等、团结、友爱、合作的,培养学生民族自豪感和爱国情感。 相似文献
170.