给学校仪式加点料

仪式作为一种文化或者说文化象征,具有特别重要的作用．它可以使一些我们所经历的看似普通的事件被赋予一种特别的甚至是无法言说的意义,直至触及人的心灵。仪式作为学校文化的重要载体,需要教育人善于从一些普通事件中充分挖掘出仪式的价值来．让师生经历共同的情感体验．使普通的事件成为不普通的经历,激发师生对学校文化价值观的认同和欣赏,使学校成为师生共同的精神家园。     

培养小学班级管理中的仪式感

班级管理包含众多内容,对学生进行仪式感培养需要从不同视角展开,以全面提升小学管理品质。仪式以某种形式呈现,具有教育示范的作用,让学生建立仪式感,这个过程本身就是一种教育和塑造。培养学生仪式感,符合教育规律,具有更为广阔的探索空间。     

“对话”:教育者的修炼

"对话"是一种教育理念,也是一种学习方式。教师在教育行走的过程中,要对话童心、对话伙伴、对话自我,要重构认知、重构自我、重构世界,这是教师专业发展的成才之路,也是追求自我生命价值的修炼过程。"对话"伴随着教师的一生。用"学习"来修炼自己,创建一个学习共同体,用对话教育理念,实证教育者的良知,这是教育课程改革对每一位教师的呼唤。     

“师徒结对传帮带，协作交流学探研”——实验一小与棕树小学跨校教研组启动仪式

10月20日下午，实验一小的13位名师与棕树小学的老师们齐聚一堂，共同参加了“师徒结对传帮带，协作交流学探研”为主题的实验一小与棕树小学跨校教研组启动仪式，标志着两校的跨校教研活动正式揭开了序幕。     

观察记录存在的问题与对策

阿明每晚睡前必定要揪住妈妈的一缕长发，卷呀卷呀，卷成一个圈，然后用一个手指轻轻地敲着、敲着，慢慢入睡。现在阿明5岁了，但睡前依旧不能取消这一“仪式”。朱丽今年3岁，睡觉的时候必须揉弄妈妈的一只耳朵否则难以入睡。吉美睡觉前的“仪式”是啃咬妈妈的肩膀，因为在她很小的时候，常常趴在妈妈的肩膀上熟睡后才被放到她的小床上去睡。现在她已经3岁多了，睡觉还是离不开妈妈的肩膀。     

玄·与·美——渥莱·索因卡剧作特质浅析

尼日利亚剧作家渥莱·索因卡以其深刻的本土性、现代性征服了挑剔的诺贝尔奖评奖委员会 ,成为荣获诺贝尔文学奖的第一位非洲作家。在他的剧作中 ,神秘、玄虚的神话仪式内容与诙谐、优美的音乐语言形式完美的融为一体 ,既表现出对非洲传统文化的颂扬 ,又表现出对非洲现代社会危机的忧虑     

国际高等教育研究40年

今年是北京大学教育学科复建40周年的庆典之年,本期专题为庆典而设。但我们不想回顾北大教育学院发展40年的历程,总结我们的学科建设和学术成就,而是采取另类的庆贺方式。我们把目光从自身转向国际,追踪若干国家高等教育研究40年来的发展轨迹。国际经验将为我们反观自己的学科发展提供一个很好的参照。我们相信,这种取道于外的比较路径,有助于我们看到自己的长处与短处,看到我们与国际同行在过去40年中发展的同与异。我们希望,国际比较的视野会给我们40年的庆典增添一些理性的思考和学术的深度。     

在长沙师范学校升格暨迁建庆典上的讲话

今天，长沙师范学校校园花团锦簇，彩旗飘扬，我们怀着十分喜悦的心情，共同庆祝长沙师范学校升格和迁建。首先，我代表省教育厅、省委教育工委，对长沙师范学校升格为“普通师范专科学校”暨校区迁建成功表示热烈的祝贺!向出席庆典的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎!     

社会互动与养老代际“责任伦理”重建——社会转型期解决农村养老问题的一个视角

在社会转型期,重建平衡互惠的养老代际"责任伦理"是解决农村养老问题的重要条件。晋陕两村举办群众活动与全村性节日庆典的实践,显示出农村社会重构养老代际"责任伦理"的探索与创造。新的养老代际"责任伦理"较好地契合了农民日常生活世界中的养老代际互动需求,成为一种易于实践的责任伦理,也使农村家庭养老中的代际关系更趋均衡互惠。村域社会内部紧密的良性社会互动,是养老代际"责任伦理"生产与重建的重要机制。     

论纳西族祭天仪式的现代性变迁

通过不同年份不同地域的田野调查,认为祭天仪式通过继承东巴教传统,保持了仪式的稳定性和连续性,具有神圣和世俗的特点,带给参与者对传统意识和民族原生情感的共鸣,是一个集体的和社会的行动过程。通过对民俗活动的新构,产生了新传统和更新的传统,丰富了仪式文化。现代纳西族祭天仪式是世俗性裹夹下的神圣仪式,其现代性变迁是纳西族对传统的继承与重构,正是因为传统的更新与现代的拓展使纳西族祭天仪式能够获得新的动力。