古筝演奏中快速指序的训练方法

古筝是我国的传统弹拨乐器之一,其音色优美,音域较广,因而受到大家的喜爱。20世纪以后,赵曼琴老师结合传统指序的原理以及个人多年的艺术实践,形成了独特的快速指序训练方法,并将它广泛应用在现代筝曲作品中,使得快速指序成为了古筝演奏中的重要技巧,因此科学、高效的掌握该技法,有利于演奏者加深对筝乐作品的理解以及提高自身的艺术水平。     

何炳松的一篇佚文——兼论裴斯泰洛齐教育思想在中国的传播

何炳松是中国近代著名的学者和教育家,上世纪30年代曾为瑞士裴斯泰洛齐著、傅任敢译汉译世界名著《贤伉俪》作《汉译本序》,此文1996年商务印书馆出版的五卷本《何炳松文集》未予收录,实为其介绍西方教育思想的一篇重要佚文。本文对此作了考释,进而论述了裴氏教育思想在中国早期传播的状况。     

走进随园——《〈随园诗话〉译解》序

袁枚,字子才,号简斋,浙江钱塘（今杭州市）人,生于康熙五十五年（1716年）。乾隆四年（1739年）进士,曾历任溧水、江浦、沭阳、江宁等地知县。其间以三百金买得隋织造的废弃了的隋园,稍加修葺,改名随园,园址在江宁小仓山下（今江苏南京市北）。袁枚三十九岁辞官以后即定居于此,自号仓山居士,晚号随园老人,直到嘉庆二年（1797年）去世。     

浅析在中等职业学校中如何开展古诗教学

所谓“书读百遍,其义自见”,说的正是诵读的功效。叶圣陶先生指出：“读得其法,不但能理解作者写什么,而且能与作者心灵相通。”可见对古诗词教学,加强朗诵及朗诵方法的指导是非常重要的。像王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”一句,这样具有音韵美和意境美的文字,不反复诵读是很难体会到蕴藏于其中的美感的。     

夏村社会——关于“中国村庄”的写作可能

在中国村庄的表达史上,一直存在着所谓的利奇困境,其中的最关键之处又在于,一个小小的村庄何以表述一个典型的大型的现代(仅指时间意义上的)文明——中国。毫无疑问,     

复数不等式

通常认为复数不能比较大小．下面我们将在承认实数不等式性质的前提下,对复数集定义了一种序关系“≥”．即比较大小的方法．由于这种方法看不出有什么实用意义,因此大家都不会去使用．此文希望说明,复数不是不能比较大小,只是没有发现有价值的比较大小方法．     

苏轼诗序研究

苏轼诗中的序文不仅数量多,而且内容丰富,已摆脱单一的诗附注的地位,与诗构成了一个诗、序一体的创作新模式。这一模式呈现出与传统文体不同的艺术特质。由此观之,我们可以对宋代诗歌创作的重要特点"以文为诗"作一番新的诠释。     

一体化教学过程设计的探讨——以《PLC控制系统设计及安装调试》的教学为例

本文结合工科类专业的特点对《PLC控制系统设计及安装调试》课程进行了一体化教学模式探索和实践,阐述了课程内容的整合序化、教学过程的具体实施、考试模式的改革等,这种教学模式对于工科类其他专业课程具有借鉴性和适用性。     

浅谈职教PLC课程的教学改革实践

可编程控制器（简称PLC）是一种数字运算操作的电子系统。专为在工业环境应用而设计。它采用了可编程序的存储器,用来在其内部存储逻辑运算,顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令。并通过数字式和模拟式的输入输出,控制各种类型的机械或生产过程。我国目前大部分中职学校机电专业均开设了PLC这门实践性和理论性较强的技术应用型课程,在该课程中采取理实一体化教学模式．     

凡例的形成与兴起述论

凡例的形成,是一个形式上逐渐独立、内容上逐渐聚合的过程。汉人书序中已有零散的有关编例的文字,魏晋南北朝时出现了序言与例言结合的序例,隋唐之际例言逐渐独立,至唐代中期最终出现成熟的凡例。凡例在形式、内容和位置上具有区别于序、序例等辅文的特征,其始于唐,兴于宋。宋代有凡例的书籍以经史为主。其中,经部以经书、韵书为主,这主要得益于科举社会的确立;史部以编年体史书为主,这与编年史的中兴密切相关。此外,校勘活动与雕版印刷的兴盛,则从整体上推动了凡例的发展。