从牙医到作家

走上写作的道路最初处于功利的想法,为了换工作。 我的第一份工作是拔牙,从18岁到23岁,我做了5年的牙医。那个时候青春年少,老想着要到外面去看看风景,又确实不喜欢牙医的工作,每天8个小时的工作,看的都是别人的口腔。这是世界上最没有风景的地方,牙医的人生道路让我感到一片灰暗。     

中国世界自然遗产旅游地的可持续发展研究——以武陵源风景名胜区为例

世界遗产是具有特殊重要性、珍稀性和脆弱易损性的不可再生资源,作为我国首批世界自然遗产武陵源风景名胜区目前旅游重新复苏,旅游快速发展的背后存在一系列的问题和隐患,如何在遗产保护的前提下实现合理的开发,保证世界自然遗产的可持续发展,本文提出了相应的对策。     

旅游风景中的身体认知隐喻

人是万物的尺度,人体是人类认知外部世界的重要工具。在旅游风景的欣赏过程,当旅游者作为欣赏主体去体验和感悟风景客体时,旅游者会借助对自己身体的了解来欣赏和领悟风景的美。以始源域和目的域之间的相似性为理据,始源域身体场的特征映射到目的域山水风景中,形成山水风景是身体这一隐喻。通过身体隐喻来欣赏和感悟山水风景,使人更能体验到悦耳悦目、悦心悦意和悦志悦神的感觉。     

天使飞过忧伤的海

这天晚上,我躺在床上看书,可是脑海里总是浮现着门天的画面——那天,我捧着儿本书,偷偷地从教室后门溜走？我想去买冷饮解渴,路过池塘边时,看见一个穿着闩衬衣的少年,正安静地望着池水。阳光把少年的身影扣得很长,这让我想起了那句诗：“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你：”倘若少年的眼中没有忧伤,那该是多么和谐的一幅画面啊!     

一道思考题背后的风景

学生交流后汇报得出：这是一个不规则图形,求周长有两种方法,一是根据周长的意义,把围成这个图形的所有边长加起来,结果是24厘米;二是在确保周长不变的情况下转化成一个长方形（如图2）,利用周长计算公式：（8＋4）×2=24（厘米）。     

正是“有效”好风景，桂花时节忆课堂

一、案例背景2010年秋杭州市江干区举行了首届阅读课比赛,旨在探讨和交流阅读课的教学模式。课堂的文本材料题目为“Different Ideasabout Time”。作为英语的一种常用的文体有其自身的结构和特性,它是非散文类文体阅读中较难理解和掌控的一种类型。语言教学的本质是交际,阅读教学中,采取以话题为中心,     

改写《渔家傲·秋思》

渔家傲·秋思 (北宋)范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭. 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪. 猩红的夕阳映照着西北边境,在坠落之前释放着最后的绚烂;南下的大雁高声啼叫,飞往舒适安逸的地方,对于此地,竟没有丝毫的留恋.朔风的尖啸,军马的嘶鸣,军号的凄厉,从四面八方响起,它们所汇聚的声音,悲凉凄恻,压迫着每个人的神经.只有重重叠叠的山峰泰然地耸立着.袅袅不断的青烟与火红的落日相连,它们是要追随夕阳一起落下,还是会升得更高呢?五年了,我依旧弄不懂这个问题……     

读《这边风景》四题

对王蒙创作长篇小说《这边风景》的时代背景和状况提出补充或修正的看法。对贯穿全书的主人公伊力哈穆形象进行分析,指出这一人物形象在当代文学中的独特性与典型性。对小说中劳动与青春主题,以及跨文化写作现象进行深刻的评价与分析。     

月牙桥

一 革融坐在村口唯一的通道——月牙桥,月牙桥很老很老了.小时候革融听娘说,在娘的那个时候,就已经有月牙桥了. 其实这时候的风景很好看,瓦蓝瓦蓝的天,碧绿碧绿的水,远处温柔的连绵起伏的墨黑的山丘,还有嫩绿的爬山虎缠绕着很潮湿的月牙桥.可是革融看不见,只看见黑的白的乱七八糟的东西凑在一起.在许多年前的某一天,只记得自己还望得见青的山、绿的水、蓝的天、白的云,只记得那天启帷坐着花轿,穿着和爹一个颜色的大红袄进了自家大门,然后跟爹拉着一朵红绸子织成的大红花进了一个红彤彤的房子……