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961.
当代艺术乃至生活中浸渍功利色彩的强制性审美,导致审美漠视以致审美疲劳,审美客体与审美主体存在严重分离倾向。我们更多地是把审美客体当作审美解剖对象,侧重于对审美对象的机件构造的理性分析,而忽视了审美客体潜含的情绪投入、人格折射、心理反光等流动的、丰满的、迷幻的东西,漠视了对审美对象的感性理解与情感投入。这种大众审美倾向同样投射到语本课堂教学中来。 相似文献
962.
在电子技术实验教学中培养学生的能力 总被引:1,自引:0,他引:1
姜成果 《通化师范学院学报》2002,23(4):86-88
本对如何在电子技术实验教学中培养学生的能力提出了切实可行的方法。 相似文献
963.
一类非线性时滞差分方程的振动性 总被引:1,自引:0,他引:1
李定武 《商丘师范学院学报》2002,18(2):38-41
考虑非线性时滞差分方程xn+1=xnexp[rn(1-xn-k)]n=0,1,2,…;x-k,…,x-1≥0,x0>0其中|rn|是非负实数列,k是正整数,本文获得了方程的每个正解关于正平衡点振动的充分条件. 相似文献
964.
965.
张迅 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(10):74-76
在学校管理中引入绩效管理理论对于改善学校的管理,办好人民满意的教育有很重要的意义.本文认为,在学校管理中采用绩效管理,应当从目标树的设定、指标体系框架的设计、数据统计与问卷调查的设计、绩效评价四个方面着手进行.在学校绩效管理的实践中,应当将人文性贯穿于绩效管理过程的始终,体现以教师和学生的发展为本的思想. 相似文献
966.
967.
丁卫平 《四川教育学院学报》2002,18(1):61-62
研究强迫时滞微分方程x′(t)=-p(t)x(t-τ)+r(t),t≥0的全局吸引性,获得了保证每一解收敛于0的充分条件。 相似文献
969.
970.
曹津源 《学语文(初中版)》2006,(1):52-57,118
[考试标准]
1.论点的辨析、判断、提取和归纳。2.分析论据及其作用;补写论据。3.论证方法(包括事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证)的辨识、理解。4.论证结构的清理、划分。5.理解文中重要语句的含义,体会议论文语言的严密性、逻辑性。 相似文献