两幅照片背后的故事

《摩天大楼上的午餐》 这张照片是美国摄影家Charles Ebbets于20世纪30年代初拍摄的。耶时纽约兴建了一批令世人惊叹的摩天大楼。然而,在施工过程中。保护建筑工人的安全措施却不到位。Charles Ebbets拍摄了这些图片正是为了暴露安全措施的缺失,同时也展现建筑工人的辛苦和极其危险的工作环境。     

我凝视过那些笑脸

秋日,我撑着伞穿过细密的雨幕,在街角驻足。耳边,风声哗哗作响,夹杂着从塑料棚中传出的小贩叫卖声、自行车铃声,一起谱出这个城市的动人乐章。循声望去,眼前是一番忙     

"力大无穷"的搬运工

小语家旁边的一个工厂整体搬迁,留下的空地由政府规划成了一个住宅小区。转眼间那些林立的厂房就在灰尘弥漫中被夷为平地,而一架架建筑用塔吊仿佛又是在一夜之间崛起,每天早晨一打开窗,小语就看到工地上一派忙忙碌碌的热闹情景。说实话,虽然小语生活在一个热火朝天大搞     

踩出自己的脚印

有一次,爱因斯坦请教数学家闵可夫斯基:"一个人究竟怎样才能在科学领域和人生道路上留下自己的闪光足迹、作出自己杰出的贡献呢?"闵可夫斯基笑而不语,而是拉着他朝一个建筑工地走去,并且径直踏上了建筑工人刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人的呵斥声中,爱因斯坦被导师弄得一头雾水,闵可夫斯基不顾别人的指责,非常认真     

天然去雕饰,真情育美德——《有多少人为了我》课堂实录

一、回顾成长历程,激发感恩之情师:这节课,我们先来看一段录像。(播放孩子快乐成长的录像)看了录像,你感受到了什么?生1:我感受到小时候生活的幸福。生2:我感受到爸爸妈妈对孩子的关心和爱护。师:爸爸妈妈给了你哪些关爱呢?生1:妈妈变着法给我做好吃的。生2:我生病了,妈妈陪了我一晚上。生3:爸爸带我去爬山,给我讲数学题。─     

最生动的教育

一天下午,两名小学生从学校回家,在路上被两个歹徒劫持了。路人报案之后,引来了大批警察,穷凶极恶的歹徒在孩子的脖子上顶着黑洞洞的枪口,要求警察马上给他们准备200万现金,否则就杀了两个孩子。学校的老师很快也赶来了,认出那是一年级的小敏和三年级的小军。他们虽然住得很近,但家境却相差甚远。小敏的父母是外地来广州打工的建筑工人,而小军的父亲却是一家资产过亿的集团公司老总,母亲则是一家大医院的医生。     

美文中的父亲

……他坐在炕沿上,笑。仿佛想亲吻我们、拥抱我们,但没动。我和姐姐的一举一动,都使他目不转睛。譬如我们悄悄脱鞋上炕,捧起碗不出声地啜粥,飞瞟一眼的时候,他用热烈的眼光望着我笑。这种笑让人惊心动魄,浮白的脸上胡髭丛生,眼里蒙一层泪光,像被水淹了,分明笑着,而喉头和胸膛都在起伏。——鲍尔吉·原野《父亲》     

绝处风景

正夏日的清晨,一抹绿牵绊了我匆忙的步履。哦,原来自家五楼的阳台钢窗与窗台白色大理石的缝隙间,长出一株浅绿植物,像豆芽一样纤弱的茎干,有几片小小叶子,一抹浅浅的绿,如一首朦胧的诗,积淀着不凡的生命精神,卑微、倔强、鲜嫩。这绝不是从缝隙掉下去的种子,这粒种子隐藏在泥土里,应该是十多年前被建筑工人筑进我家阳台里,遇今年雨水多,阳光充足,于是生根、发芽、坚强地从牙     

活跃在生活中的排列组合问题

正排列组合问题在高中数学中是独立性较强的一部分内容,与其他数学知识截然不同,不仅内容抽象,解法灵活,而且这部分内容与生活实际联系紧密,生动有趣,每个题的情景都比较贴近现实生活,而且不易掌握.怎样才能做到与实际相结合,使枯燥的理论变为解决问题的手段,让学生能够将排列组合的知识活学活用到实际生活当中,使学生能够更好地掌握排列组合的知识.现针对高中排列组合知识在现实生活中的活学活用展开具体的讨论.     

肯定成绩 提出问题 寄予希望 在第五届中国建设教育协会会员代表大会上的讲话

<正>各位代表,各位来宾:上午好!很高兴参加第五届中国建设教育协会会员代表大会。首先,我代表住房和城乡建设部人事司,对大会的顺利召开表示热烈祝贺!中国建设教育协会第四届理事会,在李竹成理事长的领导下,团结带领理事会全体同志,认真执行国家有关政策规定,紧紧围绕部中心工作,求真务实、开拓创新,充分发挥政府和学校、企业之间的桥梁纽带作用,切实履行提供服务、反映诉求、规范行为的职责,做了大量卓有成效的工作,受到