最牛的汉字

最滑的汉字“[魚魚魚]”三条鱼,味道鲜美。这个字读作“鲜”,同时,也是“鲜”的异体字。原指生鱼,解释为“新鲜、明丽”的意思,也指鲜美、应时的食物。     

试析通假中借字与本字的形体差异

运用定量分析法，可以见出借字与本字形体存在不同程度差异，依此可将二者分为“形体迥异”、“部分相同”、“形体相近”三类。通假字不同于异体字、古今字、讹化字     

中学文言文标注术语“同”的个案辨析

古今字和通假字是古代汉语里的一对常见概念，但在现今的教材和学术著作中，对二字的界定和分类比较混乱，尤其是在中学教材中常常以“同”混淆两者的区别。古今字与通假字之间有着极大的差异，不可以仅用“同”来简单诠释二者的关系。     

武威汉代医简中的古今字和异体字

武威汉代医简形成于东汉早期，其中真实地反映了当时汉字的使用情况。医简中有许多古今字、异体字、通假字和讹误字。本对其中的古今字和异体字作了一些分析介绍，从中显示了它们在汉字形体演变研究中的重要参考价值。     

阜阳汉简《诗经》异体字探析

阜阳汉简《诗经》是西汉第二代汝阴侯夏侯灶随葬的遗物,其残简尚存长短不一的简片170余条,其字体为隶书。对其残存字中的异体字加以清理,共得异体字17个,共出现31次,占总篇幅的2.61%。主要以东汉许慎《说文解字》为依据,对这些异体字加以分析,指出孰正孰俗,多少能揭示出异体字产生的根源,反映当时人们书写汉字的一些基本情况。     

教悖求拂

今之教者,呻.(吟诵)其亻占.毕.(佔,占的异体字。占,通shān,古代儿童习字的竹片。毕,竹简。古代发明纸以前,字是刻或写在竹简或木板上的。此亻占毕连文,指竹简),多其讯..言(告语。讯与谇suì通,训为告。多其訉言,犹说多其告语,不待学者自悟而强语之),及.(同“汲”,犹汲汲)于数..进(意为学者未可以进而强使之进。数,铜速,迅疾的意思)而不..顾其.安.(意思是不顾学生能不能接受消化);使.人.不.由..其诚.(勉强学生知所不能知,行所不能行,而不一定要求学生能知,能行,使学生不能尽心竭力地进行学习),教.人..不能.尽..其材.(学生所不能知不能行的,…     

裴务齐正字本《刊谬补缺切韵》及其异体字表述方式

裴务齐正字本《刊谬补缺切韵》成书于唐朝,为《切韵》系韵书的一种,作者裴务齐生平不详。现在保存下来的本子较为完整,共有147韵,所残韵目可以补出。全书编纂目的明确,主要是为了增修、丰富《切韵》;总体例、各卷体例与《切韵》系其他韵书差别很大;文字为手写体,书中保存了魏晋南北朝至唐代大量的异体字资料。全书对于异体字的说明方式很有自己的特色,在异体字研究上具有重要的学术价值。     

古代汉语教材中的古今字

由于历史上古今字内容庞杂及学术界认识上的分歧,致使目前高校文科古代汉语教材对古今字的定义、分类及文选注释中具体字的处理,都存在着混乱现象。我们认为,古今字是一种历时的同词异字现象,其内容包括异体字、假借字、同源通用字。为了教学的方便和术语的规范,避开“古今字”这一概念,分别归入异体字、同音借用字、同通用字,不仅必要而且符合古人用字的实际情况。     

语言文字使用混乱的种种表现

当前社会上使用语言字不守规范和标准的现象较为严重。通过对近年各种煤体、各种场合语言字使用状况的调查与分析，语言字使用混乱突出表现在形乱、音谬、义错三个方面。     

《第一批异形词整理表》在语文教学中存在的问题

音形义是构成词的三个要素.由于众所周知的原因,词汇中相当一部分词的要素是处于不稳定状态.在词形这个要素中,由于影响词形不稳定的原因不同,其说法也不同.如书写正确与否,有错字的说法;选择字形正确与否,有别字的说法;选择词形规范与否,有异形词的说法……此外还有繁简字、古今字、通假字、异体字等诸多说法.