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21.
庄、荀“虚静”说同源于老子;但处理天、人关系之侧重点各不相同,研究目的及方法亦各异。荀说激励人敬德修业,自强不息;庄说启发人静以守动,退而俟静。二者的结合,有利于人协调主、客体关系,促进维持主体心理健康,培植理想的人格模式。 相似文献
22.
23.
高校乒乓球选项课教学中的分组和信息互动 总被引:3,自引:0,他引:3
论述了在高校乒乓球选项课的教学中,根据学生及乒乓球教学的特点,在教学中采用灵活分组的方法,扩大教师与学生之间信息交流的质量和数量,使教学能够实现因材施教,学生的个性得到充分的发挥,教学的效果明显提高。 相似文献
24.
互惠分组教学在女生体育教学中的运用与研究 总被引:2,自引:0,他引:2
根据《中国教育改革和发展纲要》和全面实施素质教育的要求,结合女生体育教学的特点,分析运用了互惠分组教学。在教学过程中根据学生的兴趣,成绩,交往意愿及语言组织能力进行分组。各组学习的时间又因教学内容和教学环节的不同而不等。通过实践,充分调动了学生的学习积极性和内在潜力,提高了学习成绩和社会交往能力,起到了体育教学使学生能够终身受益的目的,从而提高了教学效果。 相似文献
25.
高侠 《北京广播电视大学学报》2002,(3)
索绪尔《普通语言学教程》的创新精神和理论价值深刻影响了 2 0世纪的语言研究。从在对立中明确关系、在关系中认识价值、在系统中显现价值三个方面探讨索绪尔《普通语言学教程》的理论基础 ,分析同质语言观确立语言价值的过程及其对其他研究的启示 ,同时指出其存在的局限 ,旨在重新思考索绪尔理论的现实意义 ,探讨语言的本质 ,揭示语言研究的根本的目的 相似文献
26.
农村中学学生实验的管理还存在不少问题,例如做分组实验时器材不够,或是为了防止仪器的损坏或丢失,取消学生分组实验。这些问题应该引起我们重视。首先物理是一门实验科学,如果离开实验研究物理,是很难想象的。其次,新课标和新教材增加了更多的演示实验、课外小实验、及分组实验。要求让学生亲自动手,提高学生学习物理的兴趣和实践能力。为此必须加强实验室建设。 相似文献
27.
随着网络技术的发展和不断进步,它在给我们提供便利的同时,来自网络的威胁也随之增多。作为内部网络与外部公共网络之间的第一道屏障——防火墙是最先受到人们重视的网络安全产品。然而传统防火墙处于网络安全的网络层和传输层,其弱点也是明显的:只能根据分组包头源地址, 相似文献
28.
影视剧分AB两组拍摄,可以说是影视剧行业进入商业化和产业化轨道的必然产物。最初,分组拍摄是为适应市场运作的需求所采用的应急举措。到后来,这种能有效缩短拍摄周期、充分利用演职人员工作时间,节约成本开支的拍摄方式,被广泛地推广开来,尤其是在大型历史题材和以武打为主的古装影视剧中倍受青睐。而这种化整为零拍摄方式的滥用,却越来越集中、鲜明地凸现了影视剧生产中艺术水准与制片成本两之间的矛盾,并有把矛盾激化的趋势。 相似文献
29.
目前高职院校多媒体技术课程以大班教学为主。在课堂教学中为更好地激发学生的学习兴趣,培养良好的专业素养与实际操作能力,可采用分组学习模式。分组学习模式体现了"以学生为主体,教师为主导"的双主教学理念,适应目前高职多媒体技术课程的教学现状,可达到教学的最佳效果。 相似文献
30.
《体育与健康》课程标准的出台意味着该课程的全面转型,学习方式的转变是其核心问题之一。本文结合教学实际,揭示了在传统体育课教学中被忽视的合作学习的重要性,从不同角度分析了新课程实施合作学习的条件,并进一步提出了实施合作学习的要点。 相似文献