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991.
郑晓峰 《南昌教育学院学报》2010,(12):181-181
当前社会发展速度飞快,生活内容不断丰富,大众对广播的要求也越来越高,这就要求我们广播主持人不断与时俱进,广播节目主持人必须树立自己的特色风格,充分挖掘自己的潜力,努力培养自身的个性以及自己的节目定位。 相似文献
992.
993.
在课程改革的深入推进中,传统的教学方式、固步自封的学习方法得到了逐步改善,学生的实践能力和创新精神得到了锻炼。为了更好地推进素质教育,改变千校一体、千人一面的教育局面.开发校本课程、创建学校特色的专题正被越来越多的学校重视.进而深入研究。 相似文献
994.
995.
“发展个性和特长”明确为个性教育问题,这是全新的教育观念的体现,也是为了开掘语文教学的生命之源,引导出一渠语文教学的清流活水之举,这必然带来语文教学法新鲜活泼与多彩生动,使语文教学呈现出前所未有的盎然生机. 相似文献
996.
任先平 《中国基础教育研究》2009,5(10):37-37
教育需要智慧,充满智慧的教育是鲜活的、民主的、深刻的、自然的。班主任是学校德育建设的先行者,更需要教育的智慧。在长期的班主任工作中,我的体会是: 相似文献
997.
1.对高中学段来说,增强选择性是学校改革的基本主题。以往教育不鼓励有差别的发展是个失误。用统一的模式限制学生的自主选择,严重挫伤了学生个性、特长的发展。高中是基础教育的最后一段,到这个时候,学生还没有学会选择,那是一种悲哀。我们的改革理应朝着因人制宜的方向增加可选择的余地, 相似文献
998.
999.
教师应尊重学生的个体差异,采取有差别的教育方式,为每一个学生找到最适合他自己的发展目标,找准每个学生的"最近发展区",让他们在各自原有的基础上有所发展,有所进步。一、差异教育的施教由于学生的学习基础和学习能力是有差异的,因此,教师的投入点、投入量、投入方式也要有差异,做到因材施教,使各类学生的学习兴趣在原有基础上都 相似文献
1000.