程序教学法在普通高校排球扣球技术教学中的应用

采用文献资料、实验、逻辑分析、数理统计和问卷调查等方法,对普通高校排球扣球技术教学进行实验研究,结果证明：程序教学法比常规教学法更有利于提高学生的技术技能、自学能力、记忆保持量和观察分析解决问题能力．     

浅析“想象训练法”在排球扣球技术教学中的运用

扣球是排球教学中的主要技术环节之一,也是整个教学过程中的难点,然而传统的排球教学方法存在一定的不足之处．本文通过对南阳市群星中学高二年级选修排球的学生,采用“传统教学法”与“想象训练法”进行扣球教学,并对考核结果进行统计分析,将之比较,发现采用“想象训练法”教学的学生成绩优于“传统教学法”教学的学生,两者存在显著性差异．得出结论：“想象训练法”的教学效果优于“传统教学法”．     

"分层-合作"教学模式在高校排球普修课扣球技术教学中的实验研究

本文运用教学实验法、数理统计法对"分层-合作"教学模式在排球扣球技术教学中的实际效果进行分析,其结果显示:"分层-合作"教学模式有利于学生扣球技术的掌握;能够培养学生合作意识.     

高水平沙滩排球运动员核心稳定性与最大扣球速度的相关性研究

人体运动链功能发挥的同步性和高效性对运动员运动技术的发挥有着重要影响.为了验证沙滩排球运动员核心稳定性与其最大扣球速度之间的关系,即与人体运动链功能之间的关系,通过核心稳定性系列测试以及雷达测速枪分别对我国高水平沙滩排球运动员核心稳定性和最大扣球速度进行评价和相关性分析,结果表明,高水平沙滩排球运动员最大扣球速度与作为核心稳定性组成部分的水平面核心回旋肌群爆发力有显著的相关性,与其他两个运动面的核心肌群耐力相关性非常小和没有相关关系.建议沙滩排球运动员提高排球扣球速度的练习应侧重水平面核心回旋肌群的爆发力训练.     

如何提高学生男子排球队扣球技术

排球比赛中扣球是攻击对方的最主要手段之一,也是赢得比赛的主要技术.在当前学生男子排球赛水平越来越高的情况下,扣球的实力,是赢得比赛的关键.扣球技术是学生排球运动中的看似好练但又容易出问题的环节,提高学生的扣球技术,可以较快地提高队伍的整体水平.     

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中国女排与世界强队进攻打法运用效果的比较

解析2004至2009年中国队参加的世界大赛中进入前四名队伍与中国队的实况录像10场共43局比赛,以中国女排为主体,以主要进攻打法为研究内容,对中国女排常用进攻打法的运用情况和实际表现进行记录和统计,运用数理统计法、逻辑分析法对数据进行比较分析。结果表明:中国队强攻次数在总数中的比率在逐年增大,尤其是4号位强攻,但强攻得分率一直低于比赛对手;快攻次数近几年在变少,但快攻得分高于对手;后排攻次数明显增多;两次攻方面近几年一直高于对手,且近几年进攻次数比率没有明显的变化。     

排球扣球技术教学分析研究

扣球技术是排球运动中制胜的重要因素,是得分、得权的主要手段。在分析排球扣球技术动作结构和动作要领的基础上,对扣球技术教学的规律进行了分析研讨,提出了扣球技术各环节的教学重点、方法和措施,为教学训练的科学化、规范化捉供依据。     

排球扣球教学方法探究

排球扣球技术是排球运动的重点和难点,作者通过对教学训练的实践,对扣球技术加以分析和理解。指出了扣球技术的特征及掌握好扣球技术所需要采取的方法和手段。并对扣球技术教学方法提出了建议。