中国女排与世界强队实力分析

采用文献资料、录像统计等方法,对中国女排2004年奥运会和2005年7月大奖赛总决赛的比赛数据及比赛情况进行比较分析,探讨中国女排与世界强队的优势和差距。通过分析认为中国女排应在坚持“拼搏精神”、进一步提高心理素质和“快变”的优势外,加强跳发球、拦网威力和强攻是中国女排在今后大赛,及2008年北京奥运会取胜的关键。     

排球扣球挥臂动作僵硬产生的原因及纠正方法

排球扣球挥臂动作僵硬纠正方法首先应把技术原理搞清楚，使学生形成正确的动力定型；对身体素质较差的学生采取适当形式提高他们的素质；采取各种形式的训练。     

软式排球传、垫技术教学步骤、方法探讨

软式排球的基本技术与排球的基本技术有相似之处。包括：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网。但是，软式排球与排球在弹性和硬度、速度和冲击力等方面有很大的差异。软式排球硬度小，对练习者不易产生伤害；飞行速度相对较慢，易于控制；可单人、双人、多人进行运动，娱乐性较强。软式排球正是具备了这些特点，被越来越多的学生喜欢。     

浅议排球扣球技术教学难点

对扣球技术难点教学进行分析，采用具有针对性，合理的教学手段，方法。在教学时期内，使学生完全掌握，灵活应用扣球技术，提高教学效果和课堂教学质量。     

第28届奥运会中国女排成功夺冠的诸因素分析

运用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法，对第28届奥运会与中国女排交锋的美国、多米尼加、古巴、德国、俄罗斯、日本6支队伍的比赛数据进行统计分析认为，中国队在发球上具有明显的优势，扣球、拦网和防守基本与世界水平保持一致；快速多变的技战术打法、严密的防守体系和教练的高超指挥艺术是中国女排夺冠的主要因素；队员年龄结构的合理搭配、科学化的训练、队员稳定的心理素质和顽强拼搏的精神也是中国女排夺冠不可缺少的条件。     

“强攻”不如“智取”

在数学解题过程中，经常会出现冥思苦想，久攻不下的情形，这时候该怎么办?笔者认为解数学题应像在战场上打击敌人，设法找出取胜的战略战术，就是“强攻”不成，就应想到“智取”，正面不通，就应找侧面或者反面；直接拿不下，就应间接进取．在解数学题过程中，要及时改变思考问题的角度进行求解，下面举例说明．     

杨昊与古巴女排运动员后排扣球空中击球技术动作分析

采用录像解析方法对中国女子排球队运动员杨昊及古巴女排4名运动员后排扣球进行了运动学分析,目的在于揭示杨昊、古巴女排运动员后排扣球空中击球挥臂方式与空中姿态的技术特征。研究结果表明,5名运动员表现出3种不同的挥臂方式,即肩上式、水平式、肩下式。水平式与肩下式挥臂速度快于肩上式;杨昊后排扣球空中姿态表现为“]”型→“>”型→“<”型的变化过程,古巴女子排球队4名运动员表现为“>”型→“<”型的变化过程。     

高校排球专项课扣球技术逆向教学法的研究

笔结合自己多年的教学经验创立了一种新的排球扣球教学方法——逆向教学法．“逆向”教学顺序能使学生迅速掌握扣球技术，并能促进跳发球技术的学习在教学实验中发现．逆向教学法可以较大幅度地提高教学质量。     

世界大冠军杯赛中国女排的得失分成因解析

对第三届世界女排大冠军杯赛中获得前3名的巴西、美国、中国队得失分成因进行对比分析,找出中国女排与世界女排强队存在的差距,为我国女排的训练比赛提供参考。     

对立技术在少年儿童训练中的运用

在排球技术中有几组技术,其基本形式和外部表现很相似,但实质却相反,我们称其为对立技术。在少儿训练中,如果不加以区别很容易互相混淆,形成错误技术,影响向高水平发展。对立技术: 1、移动的准备姿势和垫球的准备姿势2、发飘球与扣球3、接发球垫球和接扣球垫球4、近网扣球的起跳与远网后排扣球的起跳一、准备姿势(移动准备与垫球准备)