对中国女排1995年世界大赛后的思考

通过对中国女排1995年参加世界大赛各项技术统计的分析，指出中国女排的强攻不强，发球缺乏攻击性，接发球到位率不高，心理素质欠稳定，场上缺乏核心队员等问题，并建议针对存在问题强化有关技战术的训练，争取在奥运会上取得好成绩。     

发球和接发球强攻模式（上）——网球选手进阶必备连载8

1．尚于攻两三板就得分 在观看高水平职业比赛时．大家都会感觉场上竞争尽管激烈．但每个选手的打法风格似乎没有太大区别。过去．发球技术好的大多都是网前型球员,而不擅长发球的选手,往往依赖于底线抽击。前者往往有接发球不够理想的倾向．后者则是发球攻击力不够强大。     

对第29届北京奥运会中国男排扣球效果的分析研究

排球运动是一项隔网对抗的集体项目,随着规则的修改,现代竞技排球运动向着高速度、高强度的方向发展。通过对2008年奥运会上中国男排与美国、巴西、意大利、日本、委内瑞拉、俄罗斯7支世界强队接发球进攻战术扣球的统计,为中国男排在以后的训练和比赛中接发球进攻扣球战术的提高,尤其是强攻、快攻、平快掩护攻、立体攻提供参考依据和意见。     

如何在扣球技术教学中培养学生的创造性思维

排球课教学与其他学科教学一样,是一种师生双边活动的过程,其特殊性在于它的教学是通过身体练习来完成,学生在反复练习中,依靠身体的动作与思维活动的紧密结合来掌握知识、技术和技能。在排球技术中,扣球是攻击性最强的一项进攻技术,是获得发球权和得分的主要手段。而扣球技术发     

排球教学策略在小学体育课的运用

实践证明,只有当学生对某一运动项目感兴趣时,他们才会积极主动地去学习,去探求。换言之,一个人主动地关注和从事某一项体育活动,最基本的动机就是对这一体育活动有兴趣。现行的《体育与健康课程标准》明确指出老师要当学生的合作者、引导者和促进者,教学过程是师生交往,共同发展的互动过程。因而我们要积极地旁观学生的自主练习、讨论,找到学生的兴趣爱好,在课中进行口头赞赏、鼓励,课后积极评价,给予学生心理的安慰和精神的鼓舞,使学生形成积极的情绪,产生更大的兴趣。     

排球扣球与单人拦网博弈的混合策略纳什均衡研究

基于对博弈论的理解,将"扣球--拦网"这一对弈行为放入博弈分析法框架内进行研究,以探求排球比赛中个人战术行为应用的最优规律为研究目的,运用文献资料法、专家访谈法、录像观察法、数理统计法等研究方法对高水平女排比赛中这一博弈现象进行了研究。得出结论:扣球--拦网(单人拦网)"属于完全信息静态博弈中的双人零和博弈;这一博弈中的参与者均使用混合策略,而这一混合策略博弈可以通过图解法求得纳什均衡;参与者应按照纳什均衡的解以及对方的决策情况安排自己的应对决策,从而获得最佳收益。     

谈提高排球普修课扣球技术的教学手段和方法

扣球是排球的基本技术之一，是比赛得分的主要手段，亦是高校排球课教学的重要内容。通过反复教学实践，探讨并总结了提高扣球技术的教学手段和方法。     

发球扣球技术在坐式排球比赛中的运用

从2005年和2006年全国坐式排球锦标赛男子组的比赛,可以了解目前我国男子坐式排球的发球扣球技术水平,分析发球扣球技术在坐式排球比赛中的运用,这种坐式排球比赛,对于残疾人坐式排球的特殊训练提供了帮助.     

浅析排球扣球技术的挥臂动作及教学特点

挥臂是扣球技术的关键，正确的挥臂，对初学排球的同学来讲，可预防肩关节损伤和尽快掌握扣球动作，本文根据自己排球训练工作中的实践经验及相关理论知识，分析扣球挥臂动作的技术要领，谈如何指导学生掌握正确挥臂动作。     

四招:提升女子排球运动的训练效果

目前,在教育局组织的一年一度中小学生排球比赛的带动下,全县小学女子排球水平正处于一个低水平的阶段。从目前中小学女子排球运动的发展情况来看,要真正想女子排球运动训练效果得到提高,就必须进行科学的选材和训练,尤其是排球比赛主要得分手段——扣球的训练。因此,教师应该做好小学女子排球运动训练,引导学生加强训练,不断提高训练效果。