运用“掌握学习”理论提高扣球教学效果的实验研究

在排球教学中,根据＂掌握学习＂理论及扣球的技术特点,设计出了教学过程中的单元目标和评价标准,并采用单元形成性评价的方法,加强对学生的及时反馈及对每个学生进行个别化矫正性帮助,从而有效地控制学生学习过程中的误差,激发其学习兴趣,提高了学习欲望,有效地提高了教学质量。     

中外优秀女排运动员四号位强攻扣球三维运动学研究

通过文献资料法、三维高速录像解析法、数理统计法、对比分析法等对2010年世界女排大奖赛总决赛三名中外优秀选手四号位强攻扣球进行系统分析研究。结果显示,中外女排选手都采用并步两脚依次蹬地起跳方式,中国选手起跳时间长、外国选手起跳时间短,起跳时间越短扣球成功率越高。扣球是以转体、伸肩和收腹带动挥臂击球的三维动作构成,转体和伸肩动作对扣球具有重要作用,击球瞬间肘关节呈146°左右稍屈肘能充分发挥前臂内旋加速功能。     

辽宁男排运动员扣球起跳技术足底压力特征研究

运用测力鞋垫系统,对辽宁男排运动员扣球起跳技术进行了测试,探索排球扣球起跳技术的足底力学特征,为提高排球运动员扣球起跳高度和下肢专项力量训练提供理论依据和指导.研究结果表明,右足的贡献大于左足.右腿有一个明显的支撑—缓冲—蹬伸的过程.右足各区域的着地时序是足后区—足中区—足前区,左足各区域几乎是同时着地.蹬伸阶段左、右足均有外翻现象.     

中国女排与奥运会欧美强队的若干非技术因素对比分析

从年龄、身高、体重、扣球高度、拦网高度和克托莱指数等6项非技术因素指标对中国女排与奥运会前8名欧美女排运动员进行综合对比分析.结果为:中国女排队员平均年龄和身高与对手不存在显著性差异.体重、扣球高度、拦网高度和克托莱指数存在显著性差异.中国女排队员上述各项指标整体水平处于世界前列.2008年奥运会夺取铜牌是自身实力的基本表现.     

排球抢点扣球的作用与训练

本文提出了加强对抢点扣球的强化训练与方法,对于丰富我国排球进攻战术训练的内容和提高进攻能力具有重要的影响。     

中外优秀男排选手前排扣球技术的三维运动学比较研究

通过三维高速录像研究表明 ,中国选手具有起跳时间短 ,两脚同时蹬地的起跳特征 ;外国选手具有起跳时间长 ,两脚依次蹬地的起跳特征。扣球是以转体、伸肩和收腹带动挥臂击球的三维动作 ,转体和伸肩动作占有重要作用。击球瞬间肘关节呈 15 0 (°)左右略屈肘击球能充分发挥前臂旋内加速功能。     

排球正面扣球教学之我见

根据排球正面扣球技术动作复杂和教学难度大这一特点,进行了原地挥臂击球教学,助跑起跳的教学,完整扣球技术的教学研究。     

世界男排技战术特征分析

通过对1998年世界男排邀请赛的现场观测和技术数据分析,分析论证了中国及其他国家男排技战术特点和打法,着重对发球、扣球、拦网和扑救(防守)等技术作应用分析。     

谈提高排球扣球教学效果的方法和途径

对初学排球者如何进行扣球教学进行探讨 ,提出提高扣球教学效果的一些方法和途径。     

排球普修课扣球技术的教学

论述了扣球技术教学对排球普修课的意义。调查发现,近年来新生的排球基础相对较差,因此研究扣球技术的教学更具意义,提出应从认真分析研究教材,合理安排教学进度,科学设计教学步骤,正确运用方法手段,及时预防纠正错误等诸方面予以重视和加强。