谈扣球技术中错误动作产生的主要原因与预防纠正方法

本文作者在排球教学和业余训练中通过观察与统计扣球技术中所出现的错误动作，然后进行分析其产生的原因，并提出了相应的预防与纠正错误动作的方法，为体育工作者以后的教学与训练服务。     

国内优秀女排进攻格局的变化趋势

本文以参加１９９３年──１９９５年全国女排甲级联赛（Ｂ）组几支国内优秀女排为研究对象，采用观察与统计法对２、３、４号位进攻的各种数据进行分类统计，列表分析。研究结果说明，当前我国优秀女子排球队普遍加强了２号位的进攻。其数量明显增加，其质量比３、４号要高，其主要扣球技术为“背单飞”。从而揭示了当前我国女排进攻格局的变化趋势，为今后的训练和比赛提供了参考依据。     

扣球个人战术教学训练方法

扣球是排球比赛中最主要的进攻得分手段，在排球战术日夜发展的今天，扣球个人战术显得尤为重要。扣球个人战术是扣球队员根据比赛中对方拦网和防守情况，选择合理有效的扣球方法，以突破对方防守的有意识的战术。     

2002年全国女排联赛八一女排进攻战术特点分析

本文通过对八一女排主场比赛进攻效果的分析，总结出其特点即：在进攻中主要以强攻为主，且在反击中运用较多；主要从4号位进行强攻，在快攻中，前快球使用最多而短平快是扣死率最高的一种快攻方式，同时后排进攻运用较灵活。今后，重点应解决快攻力量较小的问题。     

中国女排与世界冠军古巴队的网上差距分析

运用文献资料法、录像观察统计法、比较分析法等研究方法对中古女排的网上差距进行了剖析。结果表明 :中国女排强攻能力明显不及古巴队 ;战术攻能力比古巴队低 ;拦网能力不及古巴队 ;网上实力明显低于古巴队 ,特别是扣拦得分能力与古巴队相差甚远。     

“台阶式”程序教学在排球教学中的应用

"台阶式"程序教学是将某个教学内容的教学目标有目的、有意识地编制成两个或者两个以上由低级到高级呈递进关系的子教学目标,让学生在教学过程中轻松地由低到高逐步完成每一级教学目标。在排球教学中的运用结果表明:在教学时数、器材、教师和课外辅导相同的条件下,"台阶式"程序教学优于传统教学模式,更加有助于学生对排球技术的掌握,收到了良好的教学效果。     

第15届世界女排锦标赛参赛队非技术因素的分析

把2006年第15届世界女排锦标赛的24支参赛队按比赛成绩分为三个组,通过对各组运动员的年龄、身高、体重、克托莱指数、扣球高度、拦网高度6项非技术因素指标运用spss13.0软件进行数据统计、相关回归分析,找出各组运动员之间在非技术因素上的差距,揭示落后队伍处在世界女排排名下位的原因,为落后的队伍提供运动员选材的依据.     

女排队员扣球落地姿势致使膝、踝关节运动创伤流行病学研究

为了探究67名各层次女排队员错误的扣球落地姿势致使膝、踝关节运动创伤的原因及预防对策。采用文献、观察、访谈、问卷调查、比较分析等方法。最后得出：扣球技术不正确是造成异侧脚落地,引起膝、踝关节损伤的重要原因;创伤患病率膝较踝关节高;但少年队员则相反;主攻患者较付攻多,二传则少。双脚同时落地、从事过田径等运动、半路改行者损伤少;年龄小,训练年限短者发病率低。建议：规范扣球落地动作;科学安排好运动负荷;处理好比赛、训练、专项素质和全面身体素质训练的关系;重视准备与整理活动;加强医务监督和预防伤病教育。     

排球正面扣球技术教学研究

本文对正面扣球技术教学中的难点、课次与阶段划分、教学顺序、时数与次数及练习手段进行了研究，有一定的参考价值。     

排球扣球教学中的常见错误与纠正方法

扣球是排球基本技术中攻击性最强的一项技术.无论是体育专业学生,还是公体学生对扣球技术都比较感兴趣.扣球也是排球各项技术教学中动作最复杂、最难掌握的一项技术.针对教学中学生的易犯错误,提出针对性的解决办法,为学生更好的掌握技术、提高教师教学质量提供帮助.