电视主持人镜头前的状态

电视主持是一项再创作的工作,镜头前的状态是节目主持成败与否的关键,也是主持创作中需要掌握和自如运用的一个技巧. 放松心态 主持人在实践中常常会遇到这样的问题,对一次节目或一篇稿件事前做了不少准备,对提纲、资料、话题等内容也已经心中有数了,可一开机,脑子就一片空白,不知要说些什么,或是对着提词器念稿也频频出错.     

西式话语在中国语境中的传播——以《玲珑》杂志译介“健美”为例

本文以20世纪30年代在中国上海出版发行的流行杂志《玲珑》为例,来追寻如今已经为中国人所熟知的"健美"一词是如何伴随着近代"体育"观念的发展而在中国出现的。当年这样一本流行时尚杂志对"健美"概念的介绍和推广,既可以折射出20世纪30年代中国社会的时代大背景,又可以展现近代国人在接受外来词汇时的理解方式和能动性。     

《四库未收书目提要·琴操二卷提要》辩误

《四库全书总目》附录阮元《四库未收书目题要·琴操二卷提要》云:“隋唐两志有孔衍《琴操》一卷”,误,《隋书经籍志》作“《琴操》三卷,孔衍撰”,《旧唐书经籍志》作“《琴操》三卷,孔衍撰”,宋本《新唐书艺文志》作“孔衍《琴操》二卷”,殿本《新唐书艺文志》作“孔衍《琴操》一卷”.提要又言此《琴操》二卷即陈振孙所见一卷本,亦误.玆辨析订正.     

用“特征点”和“特征线”读图的教学方法探讨

看图和画图是工科高等院校学生必备的基本能力。这种能力的培养,组合体部分的教学(尤其读图)起着至关重要的作用。在工程制图教学中,怎样激发学生的内在潜能,尽快提高学生的看图和画图能力、空间思维能力和分析和解决问题的能力,提高学生的综合素质呢?笔者根据近三十年的教学经验,总结出利用"特征点"和"特征线"读图的方法,对提高教学质量有非常明显的帮助。     

提高初中生素描能力的几点做法

初中美术课中的素描教学主要以培养学生对物象的认识能力、观察能力、审美能力及表现能力为目的,它是学习所有绘画的基础,是形体塑造的关键．不但能帮助学生全面而整体地观察事物．准确客观地表现物象的能力．还能促进学生眼脑和高度协调统一。那么,我们怎样来进行素描教学呢？     

江苏省职业学校文化标识评比获奖作品选登——物质性文化之建筑

获奖学校常州艺术高等职业学校马克思说过:人创造环境,同样环境也创造人。常州艺术高等职业学校秉承"崇艺、尚美"的校训,根据专业特点和艺术人才培养规律,从校园环境建设入手,全面构建以"美"为核心的校园文化,力求将学校建成师生赖以学习、生存与发展的社区,给予师生一个支持艺术与个性化教学的空间,使教育的物理环境得到最大优化。校园景观融贯古今,兼容东西,既富于江南风情,又蕴涵艺术氛围。湿地公园、老火     

孙俪:天生“俪”质难自弃

2012年春天,76集的"宫斗"长剧《甄嬛传》华丽上演。一时间,贵人争艳,妃嫔竞丽。其中的甄嬛,从青葱单纯的菀贵人,到美艳腹黑的甄贵妃,演绎了一个女人从善良到不得不狠毒的成长史。而甄嬛的扮演者孙俪,却在演艺圈的名利场中,坦然前行。     

视觉媒介与男性身体观念变迁——基于西方健美历程发展的回顾与反思

以西方男性健美发展历程为线索,运用文献法和逻辑分析法考察媒介与男性身体观念变迁之关系。通过论述摄影术、杂志、电影、互联网等媒介形式对健美展演带来的影响,发现视觉媒介在促进西方现代健美观念推广方面具有重要作用。从19世纪末开始,以摄影术的发展为依托,肌肉型的身体审美观开始流行,健美产业的规模和受众群体不断扩大。与此同时视觉媒介也助推力量型与肌肉型健美观念的分化、自然健美观念与奇观健美观念的分化、虚拟型健美观念与专业健美观念的分化。总体来看,在视觉媒体的主导下,西方男性身体观念越来越多地被商业化力量所规训,对媒介技术的依赖使身体本身走向被忽视和缺席状态。以此为镜鉴,我国应正确认识和处理媒介与身体发展之关系,推广身心和谐的身体塑造观念。     

中外混双选手艺术表现力的比较分析——以第十一届世界健美操锦标赛为例

从竞技健美操的定义来看,艺术表现力不可或缺,体育与美育是具独立意义的两个重要分支,又是两个密切联系的教育范畴。健美操,顾名思义,由"健"和"美"组成,二者相互渗透、互相促进,健壮匀称的人体和合乎运动规律的体育动作,成为健和美两种因素的结合。本文使用文献资料法、录像统计法、比较分析法等方法,并通过对第十一届竞技健美操世锦赛混双项目决赛前八名与我国混双选手的艺术表现力方面进行比较分析,找出我国混双选手与国外混双选手艺术表现力之间的差距给予一定的参考建议,为我国混双选手能够早日站上最高领奖台提供理论依据。     

精心育儿创特色 凝心聚力树品牌——五大连池市第一小学校附属萌芽幼儿园简介

正五大连池市第一小学校附属萌芽幼儿园创建于2007年8月,全园占地3700平方米,现拥有大、中、小14个教学班,510名幼儿,59名教职工,其中有29名教师是面向全省招聘的幼儿教师。在"我成长、我快乐"的理念指引下,确立了"推行优效管理、打造优质师资、张扬幼儿个性、引领区域发展"的办园目标,努力营造"求实、超越、团结、奉献"的园风。目前,一支思想素质高、文化素质强、业务素质精、乐于奉献的教师队伍脱颖而出。她们积极发扬团队精神,凝心聚力,开拓创新,创编了幼儿特色的武术操、园本律动等活动,