全文获取类型
收费全文 | 14481篇 |
免费 | 59篇 |
国内免费 | 55篇 |
专业分类
教育 | 11135篇 |
科学研究 | 1407篇 |
各国文化 | 48篇 |
体育 | 426篇 |
综合类 | 507篇 |
文化理论 | 47篇 |
信息传播 | 1025篇 |
出版年
2024年 | 32篇 |
2023年 | 135篇 |
2022年 | 163篇 |
2021年 | 151篇 |
2020年 | 152篇 |
2019年 | 190篇 |
2018年 | 99篇 |
2017年 | 180篇 |
2016年 | 279篇 |
2015年 | 443篇 |
2014年 | 1148篇 |
2013年 | 1043篇 |
2012年 | 1174篇 |
2011年 | 1249篇 |
2010年 | 1027篇 |
2009年 | 972篇 |
2008年 | 1223篇 |
2007年 | 871篇 |
2006年 | 680篇 |
2005年 | 824篇 |
2004年 | 628篇 |
2003年 | 492篇 |
2002年 | 378篇 |
2001年 | 346篇 |
2000年 | 273篇 |
1999年 | 119篇 |
1998年 | 67篇 |
1997年 | 49篇 |
1996年 | 41篇 |
1995年 | 38篇 |
1994年 | 33篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 26篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
12.
品格教育是当今道德教育的一个重要研究取向。本文从分析儿童品格形成和发展的成分入手,阐述了在品格研究视野下儿童的道德教育策略和方法。儿童的品格存在四个基本成分和四个道德成分,道德成分被限定为道德内在的各个方面,而基本成分被认为是支持道德并帮助实施道德的方面,其本身不存在道德与非道德的问题。儿童品格教育可以从心理学和教育学两种研究途径入手,形成较为全面的品格教育策略,包括:引导、尊重、提出要求、民主教育等多种方法。 相似文献
13.
蔡安延 《荆州师范学院学报》2005,28(5):119-120,134
由于古人对应用写作始终缺乏宏观的理论认识,在文章价值追求上“尚用”的观念与“美文”的传统的并存,以及哲学文化传统和古代文章对应用文语言的形成和发展的强大的影响制约力,中国古代应用文因而有其明显的审美特征。 相似文献
14.
曹能秀 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(5):82-87
当代日本幼儿教育机构主要由幼儿园与保育所组成。本文介绍了二元制幼儿教育机构形成的过程及现状,分析了二元制的异同及利弊,介绍了一元化和二元化的论争和日本政府所采取的积极措施。在此基础上,本文还对当代日本幼儿教育的机构进行了横向的考察和纵向的反思,并提出了对我国幼儿教育的启示。 相似文献
15.
16.
尊重和发展学生的个性.是新时期我国基础教育教学改革提出的重要任务。但在小学语教学中,教师经常要求学生进行的“朗读”、“齐读”、“默读”.多数情形是为“读”而读,其要求是整齐、洪亮、准确,重视共性而忽视个性.重视形式而忽视内涵,读完之后每位学生得到了什么感受、有了什么收获,教师并不是特别关注。如何顺应时代发展的需要,形成学生独特的阅读个性,促进学生学习个性的形成和发展,下面谈谈我个人的点滴认识。 相似文献
17.
18.
19.
20.
激发学生学习动机和好奇心,培养学生的求知欲,调动学生的积极性和主动性,是帮助学生形成与发展创造性思维能力的重要条件。历史课必须把教师单一信息输出、学生单向信息输入的沉闷的注入式教学,转变为以教师为主导、学生为主体,师生同步合作,双向信息交流的启发式教学。教师不作滔滔不绝的讲述,而是提出问题,提供导读线索,注重激发学生学习的兴趣,调动他们的求知欲,让学生独立地阅读课文,理解教材表述的内容, 相似文献