浅谈初中文言文的教学方法

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对文言文教学提出了这样的要求：阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。传统的文言文教学采用老师讲,学生记的方式,     

谈新课标下初中语文考试的改革

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“评价建议”中指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”因此,     

关于农村地区当前基础语文教学现状的几点思考

新的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》已经颁布实施,但在我国教育相对滞后的广大农村,尤其是贫困地区的基础语文教学无论是在教学观念还是在教学方法等方面,仍存有许多不足之处。纵观这种现状,主要体现在以下两个方面：     

新课程背景下对我国初中语文课后练习的思考——以“人教版”与“苏教版”七年级课文为例

一、语文课后练习题的重要价值 我国于2001年6月颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》。此后,《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》相应地于2001年7月和2003年4月公布,这标志着我国中小学语文课程改革的正式启动。义务教育阶段语文课程的总目标所追求的是通过“知识和能力”、“过程和方法”及“情感态度和价值观”三个维度的交融,     

A股沽空获利不容易

转融通是券商在融资融券业务之上的一种更高级业务形式。上周五,证监会发布转融通业务试行办法的征求意见稿。如无意外,该业务很快将正式运转。券商的融资融券业务始于去年三月底,也是千呼万唤之后才出来。因为主管部门多年来对资本市场的信用交易,尤其是金融衍生品之类的东西,始终有一种"一朝被蛇     

退市新规的重大遗漏

深交所为主板、中小板和创业板企业制定的上市、交易及退市等方面的规则和限制有一大堆,可谓包罗万象。但就创业板的"退市条件"(征求意见稿)而言,还是存在着明显的重大遗漏。即当企业一旦被法院或监管机关查实是采用不真实的经营业绩数据和资料,以造假、伪装及欺诈等方法蒙骗上市之时,在拟议中"退市条件"里面,对此并无约束和对策,更谈不上从严处罚,直至退市。     

培养读者意识 强化习作对话感

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在＂实施建议＂中明确提出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,习作是为了自我表达和与人交流。写作教学要关注写作的目的和读者对象。”新课程作文教学应该体现诉诸性和应答性．即“对话性”。反观我们现行的习作教学。常常把作文看成了单方表达,从未规定读者对象,学生在“目中无人”的状态下写作,严重缺乏自我表达的欲望。     

“就读地高考”或成现实

8月15日,《湖北省普通高校招生考试改革方案》(征求意见稿)及其说明公布,向有关人士征求意见。《征求意见稿》提出,只要湖北省高中学籍满3年,户口在外省的考生有望在湖北省报名参加高考。据悉,"湖北方案"历经两年多的调查研究和方案起草,经过相关部门的座谈讨论,已形成初步方案,并曾多次向有关方面征求意见。其中,改革的四个重点内容之一就是"放开高考报名户口限制,以高中三年的学籍作为在鄂报考条件,推进高考报考公平"。     

“小练笔”作业可以这样设计——“小学生有效语文家庭作业研究＂成果

现在教师布置的作业大多都是来自与教材配套的教辅资料,可以帮助学生巩固基础知识,进行强化训练。但另一层面也削弱了教师研究教材、设计练习的能力。不同的学生对知识掌握的程度有差异,而所有学生用同一套教辅资料作为作业显然有悖于“差异教学”的原则。因而,教师布置的作业不应囿于教辅书,而应根据教材特点、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对学生学习的阶段目标,以及学生对知识的掌握情况等,对知识点进行提炼筛选、归纳整理、构建重组,为学生设计专项作业。