关注课标 优化目标 提升内容 引领教学

2011年版《义务教育英语课程标准》(以下简称2011课标)在2001年版《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》的基础上做了大量的修订。下面笔者根据修订版课程标准的变化,结合具体教学案例来谈谈如何实现2011课标下小学英语教学目标的优化与教学内容的提升,从而提高课堂教学的实效性。一、优化教学目标——确定具体可行、"五维"整合的教     

试谈《七修类稿》的语言学价值

《七修类稿》是明代学者郎瑛撰写的一部笔记。该书具有重要的史料价值,同时也具有一定的语言学价值。该书在语音、词汇、训诂、文字等方面,提供了一些对汉语史研究有参考价值的语料,有助于汉语史的总体研究。     

初中生语文素养的培养提升策略初探

在《义务教育语文课程标准（实验稿）》中,语文素养是一个重要概念,（＂课程性质与地位＂里提出＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展＂,课程的基本理念第一条就是＂全面提高学生的语文素养＂）。     

浅析新闻播音如何避免机械念稿

当前,很多的广播节目都是通过主持人通过采编播来单独进行的,但是新闻播音节目却需要记者、编辑以及主持人共同来制作播出,因此新闻播音的制作依旧采取的有稿播音的方式。本文主要分析了在当前新闻播音中如何有效避免机械念稿,并结合笔者的实际工作经验,提出了一些合理性建议。     

广义备稿非“走”不可

在以往的主题活动中,播音员主持人多为点缀、从属角色,很难成为活动或项目的主角。按播音学教义,广义备稿“要求播音员主持人广泛深入地接触社会实践,在此过程中培养较高的思想政治觉悟和理论水平,积累广博的文化知识和生活体验,丰富艺术修养和语言表达技巧,为播音再创作提供坚实的基础”。这一要求很自然地贴合了“走基层”的主旨要义,催逼着播音员主持人更贴近、更深入地走进身边这个充满着希望和困惑、交织着繁荣和贫困、扭结着和谐与乖戾的纷繁社会,仔细地看,倾心地听,冷静地想,逐步丰富广义备稿,再发出与时代、人民同呼吸、共命运的心灵之声。     

落实136教学模式,提高初中英语教学质量

教学质量是教学的核心,在新课程改革的背景下,如何提高初中英语课的教学质量,广大的初中英语教师"八仙过海,各显神通"。本文在新课程理念的指导下,结合当地学生的实际情况,探索出136教学模式,以期提高初中英语教学质量。     

讲学稿,从这里启航

培养学生的自主学习能力,是素质教育的重要内容之一.东庐中学长期推行的以讲学稿为载体的教学合一的教学模式,其核心内容是“先学后教”.学生在课前的充分预习是课堂学习的基础.讲学稿中的课前预习这一版块是讲学稿的重要组成部分之一,担负着指导学生课前预习的重任.本文主要介绍了东庐中学是如何利用讲学稿来指导学生的课前预习的.     

180分,语文该怎么教,怎样考?

2013年10月21日,北京市教委发布中高考改革征求意见稿。其中表示,2016年北京市高考语文分值将由现在的150分提高到180分。从150分到180分,这不仅仅是一张薄薄试卷上数字的改变,它带来的将是一系列的变化。期间,我们最关切的是":语文该怎么教?""语文会怎样考?"决定语文学科课程改革、课堂内容、教学形式的,不应只是高考这根指挥棒,更应有如下指标:是否有利于学生语文素养的培养,是否吻合学生的人生需求,是否适应学生的终身     

《保山县志稿》的学术价值

著名地方史学家方国瑜先生主编的《保山县志稿》成书于抗战胜利后的1947年,1962年保山学者王勉生等人进行了修订整理,1980年保山学者熊毅廷等人在原志书的基础上补充1947-1949年的材料成《续编》,2003年经隆阳区沙必璐等人点校由云南民族出版社正式出版发行.《保山县志稿》汇集了西南联大、云南大学等校的众多著名学者参与编辑.编纂者把当时先进的学科理论、学术思想和科研方法运用到《县志稿》的编写之中,所体现的求实存真、阐幽发微的科学态度和不囿于成说、不限于志书标准范式的精神,使该志书的学术质量和学术价值在同类志书中达到了一个新的高度,也因此受到学术界的广泛关注.     

促进就业不等于包办就业

就业促进法草案3月25日向社会公布征求意见,时间历时一个月。促进就业直接关系政局稳定,在发达国家或发展中国家,都系政府头等大事。社会对该法草案的反响如此热烈,说明开门立法方向对头,证明促进就业确系改善民生的社会焦点话题。