舍弃那份荣耀

那一年,是耶鲁大学建校300周年校庆。 耶鲁校友、全球第二大软件公司“甲骨文”的行政总裁埃里森应邀参加典礼。在典礼上,埃里森当着校长、师生和贵宾的面,说出了一段让人想不到的话：“所有哈佛、耶鲁等名校的师生,都自认为是成功者。其实,你们全都是失败者！你们以有过比尔·盖茨这种优等学生为荣,但比尔·盖茨却并不以在哈佛读过书为荣。”     

佛教文化对鲁迅思想及创作的影响探析

鲁迅一生始终与佛教保持着较为密切的关系，佛教的价值观念、思维方式不仅深刻地影响了他的人格心理、处世态度和思维方式，而且还渗透在他的创作中。佛教的“人生即苦”、“一切皆苦”和“我法”也“两空”等基本教义，对鲁迅思想和心灵产生了深刻影响；佛教的辩证思想是鲁迅在掌握马克思主义淮物辩证法之前，认识世界、解决矛盾最有力的思维工具，使他的《野草》等作品呈现出一种形而上的思辩深度；鲁迅对佛教的认识是一个自觉的、辩证的、有所扬弃的不断深化发展的过程。     

管理学科学生和理工科学生个性差异比较研究

个性是一个人固有的行为模式及在日常生活中待人处世的习惯方式，它的形成与遗传和环境因素有着密切的关系。心理学研究表明，一个人的成功，20％依赖于智力因素，80％依赖于非智力因素。特尔曼等经过长期研究也证明：个性与成就的关系远大于智力与成就的关系     

列宁的豁达

列宁对待政敌，既有原则，又豁达。 普列汉诺夫是列宁的政敌。两人志同而道不合。普列汉诺夫病危时对妻子说：“看来他们不会承认我的贡献，我要让他们瞧瞧。”不幸的是，普列汉诺夫又犯了一个小小的错误。事实和他的判断恰恰相反。     

如何让初中学生减少逆反心理

初中阶段，学生已有了自己的思想、自己的审美标准，处世态度和兴趣爱好．但还不够成熟．需要正确地引导。作为教师应该正确认识学生的逆反心理，明白“尺有所短，寸有所长”的道理。故，既不能过分地唠叨，也不能单一地批评指责，更不能一味地与他人“攀比”．应将心比心，尽量减少或不让学生产生逆反心理。     

宋代道德类蒙学教材的特点

道德类蒙学教材作为传统伦理道德教育的一种世俗化形式,是古代私人设学和私家聘请教师教授学童时采用的读本,是一种侧重于向蒙童传授伦理道德知识及培养蒙童的封建道德观念和封建社会里修身处世态度的蒙学教材。宋代是蒙学教材发展的一个重要阶段,甚至可以说它是我国蒙学教材发展的高峰时期,出现了分门专写的倾向,而且内容上更加丰富、形式更为多样化,     

漫谈语文教师的语文修养

<正>修养既指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,又指养成的正确的待人处世的态度。语文一方面是语言和文字,另一方面又是语言和文学的简称,语文的内涵就是过硬的基本功.包     

每一个人都有一个好母亲

和一个发小在网上聊天,记忆停留在少时。那时,我常去她家里玩,她的妈妈是个待人淡然的女人,有一点清冷,从不多言多语。叫她阿姨时,她才会回过头来,恍然看到你的样子,朝你微微一笑,然后又恢复到她惯常的状态。我对她的妈妈一直感觉好奇,     

以自然之道 养自然之身——《许冠生教授点评健康热点》

要宽容点宽是心胸广,气量大,容是不计较、放得下。宽容是人与人交往中表现出的容人容事。开拓健康之路。首先要学会宽容。宽容是豁达诚挚的表现,是做人的美德、明智的处世经和心理健康的基石。天地悠悠。过客匆匆。每个人都会经历许多是非恩怨,一些不如意、不合理的事凭个人力量是无法改变的,可以自主的唯有自己的心态。     

人得藐视点什么

人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事。否则，看什么都伟大，见啥子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自己活得唯唯诺诺、可怜巴巴，说一句狠话：你白活了!