《论语》中的君子人格

《论语》中的君子人格包含仁爱、守礼、谦敬、重道、忠信等基本精神;君子人格在现代社会中发挥着榜样的作用,而与之相反的小人人格则发挥着反面作用。弘扬君子人格,对提升公民道德水平、改善社会风气、弘扬社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。     

成长之旅——重读徐訏《江湖行》

徐訏带有自传性质的长篇小说《江湖行》很有研究价值。文章以江湖流浪、都市漂泊、重返江湖、人世浮沉、峨眉彻悟等几个成长阶段,结合主人公周也壮与葛衣情、紫裳、阿清、容裳等爱情的跌宕起伏,探讨成长小说中相应的关于人生流浪之旅的开启、盲目空洞的挣扎奋斗、在世事中激荡沉浮的旅程以及追寻生命自由和人生终极意义的心灵探索。在文本纵向递进发展的时间顺序下,用横向平行的成长小说叙事语法进行分析,以期达到对《江湖行》的深度解读。     

回忆是为了忘却——徐(訏)香港小说的怀乡情结和身份建构

美的追求、哲学思索和宗教提升是徐(訏)香港时期小说身份想象性建构的主要关键词,也是他晓年创作追求的归结.他主要通过纯净温情的乡村及上海故事来重新获得人格、心理、意义归属的确定性和稳定性.     

每个学生都是独一无二的

孟国泰教授说:"真正的教育是适合每一个人的教育,让不同的人得到不同的发展。"在孟教授指导下的"三标高快课堂"是真正的"人"的教育,是"以人为本"的教育,也是最体现人性关怀的教育。在潍坊外国语学校六年级二班,有个学生是本级部"名生",因为入校时他的测评成绩非常让人惊讶:语文0分,数学18分。经过这两年的学习,他的学业成绩已经有了非常大     

放假了,我们去哪里呀

荧屏上,《爸爸去哪儿》非常火爆,一群暖爸萌娃热热闹闹地走遍了大江南北。荧屏下,你的春假、秋假、寒暑假,都去了哪儿呢?你想不想给自己安排一次"去哪儿",换个环境,体验一把不同的生活?2014年的秋假,杭州市胜利实验学校三(3)班的小恩,完成了属于自己的"去哪儿"计划——到农村小学"游学"两天。童年不同样,多一分经历,多一分成长。     

为座位斗争到底

"我不换!"这句话现在是我们班出现频率最高的一句话。为何?全因那徐老师。最近,这位"仁兄"站在讲台上放眼望去,总觉座位安排不妥。这位同学太高了,得换;这位同学太矮了,得换;这……全都要换!看看这边,男一堆,看看那边,女一群,上课讲小话简直太方便了,只要有人一转身,一张口,这课就别上了。为此,徐老师可算是绞尽脑汁,终于开始实施计谋。"让我换?不,坚决不换!"同学们也摆好了反攻架势,你攻我守,你退我进,你进我动。座位保卫战打响,人人自危,为了已有感情的宝座,拼了!     

徐铸成文人论政的办报思想

徐铸成是中国近代报人丈人论政传统的代表之一,他丈人论政思想的形成一方面受到中国传统文化的熏陶,另一方面又受到张季驾先生的启发。徐铸成在担任《大公报》和《文汇报》主笔期间,大力宣扬爱国主义,激发民众的爱国热情,同时又坚持报纸的经济独立、政治独立,主张报纸评论的公正客观,实现了一名报人对于国家和社会的价值。     

关于我和书的故事

写下这个题目,多少有点汗颜,平生读书甚少,且经常走马观花,浮光掠影,心不在焉,不求甚解,这种人和书之间又能发生什么呢？     

小外孙教我学电脑

我今年81岁,玩电脑虽称不上高手,但打字、发邮件、看新闻、聊天、斗地主已有10多年历史,可以说是个老手了。人家见我敲敲打打也能上报刊,征文比赛还能获奖,都称赞我老来勤学苦练,生活阳光灿烂,更称赞我那孝敬的小外孙,教我学会电脑功不可没。是的,我有一个好外孙,5岁时上了幼儿园。在启蒙     

明代闽中布衣藏书家——徐[火勃]

徐[火勃]是我国明代闽中著名藏书家，他以一介布衣，毕生致力于藏书事业，访书、购书、抄书、补书、刻书、藏书达七万余券。他精于校勘，批评“书不雠校”现象；善作题跋；重视书目编撰；主张“传布为藏”，反对“秘惜为藏”观念。徐[火勃]在中国藏书史上占有重要地位。