论教师在课堂教学中的威信

本文阐述了教师的权力威信在课堂教学中的种种弊端,对比论证了教师的信服威信在课堂教学中的积极效应。     

β—受体阻滞剂治疗扩张型心肌病23例分析

46例扩张型心肌病患者随机分为在应用常用的扩血管药和利尿剂的基础上加用小剂量阿替洛尔治疗组和不用阿替洛尔对照组。结果应用阿替洛尔组治疗6月,心衰无反复者,且扩大的心脏可有缩小。X线示:心胸比例由70%降至50%4例,心胸比例由55％降至50%者1例,扩大的心脏无变化者18例。初步结果显示小剂量阿替洛尔治疗扩张型心肌病、充血性心力衰竭效果良好。     

心理教育与人性张扬

心理教育是现代教育新的生长点,心理教育对人性的张扬主要通过增强人的心力、开发人的心理潜能、发展人的良好德性等方面进行。人的心力、人的心理潜能和人的德性发展为人生发展奠定基础。     

做让人民满意的教师

怎样才能成为一位让人民满意的教师？笔者认为：要自觉解决的好动力，智力，能力，体力，“心力”和学力等六个问题，如果缺乏动力，就不愿干，如果缺乏智力，能力，体力，“心力”和学力，就不会干或干不好。     

谭嗣同的佛学思想探微

谭嗣同由一个郁闷的儒生到崇尚佛学解脱心理困境，既与其个人经历有莫大关系，也与其平生志向有关。接受佛学不仅使他得到新的思想营养，还使他得到温暖的人际环境和新的人生境界。他所吸收的佛学内容如“无我”、“平等”、“心力救世”等，是他解脱心理困境和拯救社会的主要思想资粮。     

谈谈以职级制为核心的班主任队伍专业化建设

我校着力构建以职级制为核心的专业化机制．首先．整合和扩张优质资源．让能做、会做的班主任多投放一些“心力”．尝试多带领几个班级．增强优质资源的渗透力与辐射力，凸现班主任的主体地位和专业水平。其次．优化班主任的配置途径与方式。     

有毒的母爱

正当母爱成为毒药,它毒杀的不仅仅是孩子,还有母亲自己。做非法针灸师的母亲辛苦地工作,所有的心力与体力都用在养活与保护智障儿子泰宇身上。当他被牵扯进一桩奸杀案时,这种母性的威力空前爆发。谁被杀死、谁杀的人都不重要,在母亲的世界里,所要的就是儿     

李派太极心法释解

“小小钥匙贵如金，行立坐卧不离身，开天开地开觉性，开合神功太极门”；“细心参，细心参，真法不在势里边”。其间所言“钥匙”、“真法”，均指“心法”。神为意之主，意为神之从；神领而意动，意动而神现，二者相连，须臾不分。心意活动即是念。心念之法就是心法。李派太极出于神功观念，不管外太极(动盘)，内太极(静盘)，都极其强     

敬业竭心力奉献终不悔——-记全国优秀教师朱云方

干一行，爱一行，钻一行，干好一行。具有强烈的事业心和工作责任感的朱云芳老师，在同行的眼里，巧干踏实：在学生的心中，热情主动，和学生们之间已不是简单的师生关系，而是将师爱、父爱、友爱融为一体。朱云方老师用自己朴实无华的追求谱写着一曲人生的华美乐章!在探究教育艺术的的路途上，留下了他一行行深深的足迹……     

心力管理故事

小车在高速路上飞驰,我迷迷糊糊闭日养神。“叮……铃!”短信铃声响了,打开手机,是老营销员大老陈发过来的。看着短短的两行字,我简直不敢相信自己的眼睛,赶紧告诉驾驶员小周：“咱们大老陈八十岁学吹打,居然也会发短信了,真是天方夜谭。”