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“××老师今天又让我做这做那了。好烦呀!”你有没有这样抱怨过你的班主任?千万不要否认。你们的小心思,班主任可是清楚得很呢。不过不要紧,他们对你们的抱怨都持宽容的态度。他们时而唠叨、时而温和、时而严厉、时而欢欣……你有时对他(她)的各种表现很迷茫,对他(她)爱恨交加,但这不影响你尊敬爱戴他(她),因为他们的出发点只有一个:希望你能创造自己的天地。 相似文献
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“我觉得孩子越大越不懂事了——总是平白无故地乱发脾气,搁到以前很平常的事、很正常的话。他都敏感多心,一会儿说看他没考好讽刺他,一会儿说我拐弯抹角、旁敲侧击地说话招人烦……”“我家孩子也是,一会儿说我老做他不爱吃的菜。一会儿又说我总用眼睛瞥着他,像看贼似的……” 相似文献
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正如任何事物在其存在和发展中都存在主流和支流乃至逆流一样,在《周易》热中,也同样如此。尤其值得引起注意的是:某些组织、人员,这些年来不是用科学的态度对待《周易》,而是用非科学乃至反科学的态度对待它;不是尽力发掘和弘扬它的精华,而是专门挖空心思地去宣传它的糟粕,甚至别出心裁地炮制和兜售新的糟粕和迷信,造成相当大的危害。为此,再次呼吁和强调用科学的态度对待《周易》,是非常必要的。用科学的态度对待《周易》,就是倡导并坚持客观的、历史的态度。 相似文献
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要使学生在数学课堂上建立起新概念构建出一种新的数学模型,那么学生在学到新知识之后,必须完成一定数量的练习题,这样才能巩固所学知识,正确理解数学概念、定理和公式,逐步形成数学学习的技能与技巧不断提高观察、比较等思维能力。教师应该怎样做,才能让数学习题增值呢? 相似文献
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孔子的核心思想是“仁”,“仁”是由家庭关系出发的有等级差别的爱。“仁”由礼和乐相辅相成。礼区别人与人之间的等级。乐调节人与人之间的感情。 相似文献
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