我们的作业

我们每天的作业都堆积如山,上课忙,下课忙,根本没有上下课之分.课余的时间偶尔出来一次,也没有心情玩,心思仍在作业上,同学们也都埋头做着必须完成的作业,每一科的老师上完课都要留作业,压得我们喘不过气来,双休日的作业更多得无法形容,我们只有向老天倾诉我们有多么的、多么的累.     

高中代数核心思想“模式”的教学研究

代数与几何相比没有可见的形象,显得枯燥乏味,从学生心理接受能力角度来说,在代数教学中引入适当的直观、注重利用贴近生活的形象思维是代数教学中的一项重要任务．需要在教学中使用模式,使得学生能够易于把握和理解更加抽象、深刻的思维对象。     

下期问题征答

我今年初二了,学习成绩很好。虽然我是好学生,但是老师对我却不太注意。平时生活中我比较沉默,几乎从来没有像其他女生那样开怀大笑过,因此在同学中人缘也不是特别好。最近我总是觉得同学们在背后议论我,说我长得丑。只要他们一凑在一起我就心里不舒服,     

卵和蛋的趣闻

我们的古人把自然界的动物分为两大类：牛、羊、狮、虎等需要哺乳长大的，称之为“胎生”；鸡、鸭、鹅、鸟等不必哺乳长大的．称之为“卵生”。“卵”不属于形声的字，而是象形兼会意的字。创造这个字是很费心思的，“卵”的两半代表一对乳房，中间加两竖分开，表示不需要哺乳，意指卵生。这是一个多么有趣的造字手法。     

来自基层幼师的内心思辨

面对瞬息万变的信息，我眼花缭乱；面对各路专家的真知灼见，我无所适从。我是疲于奔命，而非游刃有余。我参加各类必需的继续教育、专业培训，记载必需的书面资料，承担必需的课题研究、公开教学。我似乎掉进了一个漩涡。我这样尽职尽责能培养出身心和谐发展的幼儿吗?     

闲情与道寄于木中

古人说道在器中，我是深以为然的。一器一物，或是集天地之灵性，或是聚匠人之巧思，若是能用些心思，便可玩物寄情其中，感物悟道予外。只是可惜在如今的时代，科技造物新巧过溢却难免有失于凝练。若想从器物中寄情悟道，还须求诸手工之法、天成之物。曾夜读董桥之书，看到他说在这个时代心中向往的竟还是青帘沽山、红日赏花的幽情，不由得引为知己。     

圣诞魔毯

每当圣诞节来临的时候，苏菲姑姑的礼物总是第一个送到，但我们总是最后一个把它拆开。因为，如果我们先拆开苏菲姑姑的礼物的话，就会兴奋得没有心思拆别的礼物了。     

用“心思”成就精彩的数学课堂

新课程下有效的数学教学活动是师生互动、心灵对话的舞台，是教与学的统一。在教学活动中，教师要费尽“心思”，用各种方法和手段，用最少的时间，取得尽可能多、尽可能好的教学效果。     

事事见心思 时时可求是——特级教师王伟娟推荐点评学生习作——他们

光鲜靓丽的外表，让他们被无数人艳羡。出类拔萃的艺术天赋，让他们被无数目光聚焦。很多人梦想一生的东西，名声，财富，他们早早就得到。     

小草的心思

山坡上有一棵小树。春暖花开的日子，沐浴在和煦春风里的小树快乐而茁壮地生长着。 “我要长得和小树一样高大挺拔该多好啊!”小草极力地仰头瞅着小树，脸上写满了羡慕。