运用体育教学语言的前提备件与基本要求

在体育教学过程中,正确地使用语言,能够使学生明确学习任务,端正学习态度,启发学生积极的思维,加深对教材的理解程度,从而加快掌握基本知识、基本技术、基本技能的进程,发展身体,增强体质,培养分析问题、解决问题的能力。因而,运用体育教学的语言技巧,不仅能使学生产生良好的心理定势和情感变化,还能激发学生的学习兴趣。下面就谈一谈运用体育教学语言的前提条件与基本要求。     

微观心理定势和平面广告设计

消费心理学是近年来兴起的一门应用心理学分支.在消费心理的有关理论中,微观心理定势对平面广告设计具有积极的指导意义.本文通过分析微观心理定势的四个主要表现形式,论述这些概念对平面设计的影响和导向作用,并结合之前论述提出情感诉求是微观心理定势在平面广告设计中的主要应用方式.最后文章强调了把握消费心理的相关理论应用在平面广告设计实践中的重要意义.     

孤独的战士——试论寂寞对鲁迅创作的意义

研究一个作者的文学创作,很重要的一点是研究作者的心理态势。因为作者的特殊心理态势直接影响着作者文本的内涵和审美关照。鲁迅研究同样如此。综观鲁迅的一生,我们发现鲁迅是寂寞的,那么这种寂寞的生存状态对鲁迅的创作产生了什么样的影响呢,对作者文本的思想走向起着怎么样的导向作用呢?文章试图探讨这两个问题。     

文学创作的技巧意识

文章探索文学创作心理中的技巧意识。揭示技巧的心理实质在于“审美——刺激”，即对于读者阅读的诱惑和吸引；强调技巧的整体意识，从而建构一个“优格式塔”；强调技巧意识要突破心理定势。技巧的心理效应是在形式关系中引向内容，从而让技巧在使用和阅读中消失。     

浅析艺术创作中心理定势的作用——以霍建起的诗意电影为例

作为中国第五代导演的代表之一,霍建起用散文诗化的镜头语言、细腻舒缓的情感和充满温情的主题基调,为观众营造一个唯美的电影世界。基于＂同化顺应＂理论的艺术创作心理定势决定了霍建起电影的创作风格,面对商业片占主流的中国电影市场,他勇于坚持自我,不为商业利益所动,拍摄出《那山、那狗、那人》、《生活秀》、《暖》等诸多具有较高艺术价值的电影。     

让口头评价成为学生主动发展的动力

课堂口头评价是教学评价的重要组成部分,教师应淡化以标准答案为中心的心理定势,把握激励时机,评价语言要讲究艺术以及多角度进行评价等,以提高课堂口头评价的实效,使其成为学生主动发展的动力。     

探究新方法 讲活政治课

大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞，法律条义繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转这一颓废消极的心理定势？怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面？     

由中国健美操队决胜南京谈竞技健美操运动员的心理定势

心理定势在当今的健美操运动中有着十分重要的作用。本文通过对南京世锦赛取得历史上最好成绩的成因进行归纳,分析我国优秀运动员的比赛事例,提出健美操运动员在日常训练及比赛时期应具有的心理定势和平时应采取的心理训练方法。     

学习性研究与研究生德育

学习性研究是指通过学习的方式来探索人类未知对象(或对人类已有文化知识的质疑)的本质和联系,创造新文化、发现新规律的活动.研究生的主要活动是在导师的指导下进行学习性研究.学习性研究具有丰富的德育功能,其德育机理是以心理定势为基础,研究生成才需要与生活德育的和谐结合而形成的良性互动.只要我们遵循客观规律,因势利导,努力搞好成才教育,引导他们自我教育,强化导师育人工作,研究生德育就一定会取得极大的成功.     

学生习作中的思维策略训练

如何切实有效地提高学生的习作水平,一直是广大语文教师思考的问题。本人通过实践,以思维策略训练为抓手,在辅导学生进行篇章结构、遣词造句等方面作了有益的探索,取得了一定的成效。一、篇章结构——多、活、清 1、多——多角度看事物——避免思维定势。多角度看事物,指的是从多个角度,多个方面观察、描述、思考一个事物或问题。学生作文时,通常会受某种习惯或心理定势的束缚,思维被限制在一个狭小的空间里,不知道从广泛的生活之中选取作文的题材。如写《我的父母》一文时,大多数学生写的是诸如妈妈冒雨为我送伞,我生病时爸爸送我去医院这类的材料。殊不知,父母除了关心自己的孩子外,