把握心理定势 提高语文课堂效率

语文教学既要培养学生的听说读写能力，也要发展学生的思维能力。因此，教师有必要对学生进行心理调控，以适应直现代语文教学，促使学生心理结构趋向完美。     

作文评定中的心理定势

定势是人们在认识事物时一种有准备的、带有倾向性的心理状态。它有积极的一面，也有消极的一面。定势普遍存在，作文评定也不例外。有些语文教师在评定作文时，总是根据已有的印象和认识来确定其优劣，而不是依照实际作出判断。这种带有明显倾向性的心理，不利于准确地、客观地评价学生的真实水平，不利于学生写作能力的提高，因而它是消极的，必须予以克服。     

学会说“不”

晓波是个热心人,平时喜欢帮助别人。只要别人找他帮忙,他都不知道该怎么拒绝,因为他觉得拒绝别人的话说不出口。但是他自己能力也有限,不可能每个忙都帮,面对求助时,他时常做不到又说不出口。晓波认为,要做个好人,就不     

创新是大学精神的本质

大学精神是大学区别于其他社会机构所特有的相对稳定的健康的群体心理定势和精神状态,是大学在长期发展中积淀的最富大学特质和时代特色的精神特征,是大学群体的面貌、水平、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现,是大学历久常新的动力和源泉,因此对于凸显和稳定大学的形象、特色、风格和水准,具有举足轻重的作用.     

探究新方法 讲活政治课

大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞，法律条文繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转着一颓废消极的心理定势？怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面？     

大学生外语学习心理定势及其教学对策

作为语言学习者的学生的心理因素与其语言学习密切相关。研究外语教学法及教学主体学生的心理,一个不可忽视的问题就是心理定势。教师在外语教学中应改变心理定势对言语交际环境的被动适应,创设合理的课堂教学和言语交际环境,真正达到正确有效的语言习得。     

《电气控制与PLC》课程培养学生问题解决能力的研究

<电气控制与PLC>是一门实践性很强的课程,强调在机电、自动化专业的灵活应用.学生学知识是为了用知识,即用所学的知识来解决各种各样的问题.本文通过问题及问题解决性质的阐述,说明了问题解决的一般模式,提出了在<电气控制与PLC>课程中培养学生问题解决能力的一般方法.     

速度滑冰运动员赛前心理调节的研究

根据速滑运动项目特点在总结调查的基础上,提出运动员赛前心理调节的重要性;通过程序训练等方法形成良好的心理定势,把运动员赛前的心理调节到最佳状态,保证技战术水平的充分发挥。     

心理定势在学生管理中的应用

心理定势作为一种心理上的定向趋势,它普遍存在于人的心理活动之中,并不自觉地发挥着作用。学生管理从一定意义上讲,就是改变,形成或强化某种心理定势,使学生形成自觉服从心理惯性的过程。善于将心理学知识运用到管理实践中,准确地把握和利用学生的心理定势,将有利于学生管理工作的开展。