论创造性情感

创造性情感是创造性活动的动力之一。创造性情感以创造性认识为前提 ,以创造性需要为成分。创造性情感与创造性意志相互影响 ,相互调节。创造性情感既为个性心理特征所规范 ,又改造着心理特征。创造性情感的定势是由创造性情感转化为创造性性格的中间桥梁。     

心理定势在学生管理中的应用

心理定势作为一种心理上的定向趋势,它普遍存在于人的心理活动之中,并不自觉地发挥着作用。学生管理从一定意义上讲,就是改变,形成或强化某种心理定势,使学生形成自觉服从心理惯性的过程。善于将心理学知识运用到管理实践中,准确地把握和利用学生的心理定势,将有利于学生管理工作的开展。     

霸王洗发水的“微博公关”——基于公众流行心理定势的视角

公众流行心理定势作为一种群体心理,对公众的态度和行为产生影响,也影响着公关活动的开展。特别是当组织陷入危机事件时,把握公众此时的流行心理定势进行危机公关处理有着重要作用。本文以霸王集团旗下洗发水的＂二恶烷风波＂为例,浅析基于公众流行心理定势下组织的＂微博公关＂。     

积淀与超越－论心理定势与修辞接受

在修辞接受活动中，一方面，接受者先在认知经验或情体验发挥着基础性的作用，另一方面，这些先行意识过度膨胀又会窒息鲜活的接受，因此，既要利用积淀，又须超越积淀，从而在敞开的接受空间体验审美的愉悦。     

运用心理机制创建良好班风

创建良好的班风,是班主任工作的重要内容,方法和途径很多,本文仅从综合运用多种心理机制以加强班风建设方面,作一些探讨。一、运用心理定势心理定势是人们在过去经验的基础上形成并对以后的认识起着控制性影响的心理状态。人的心理活动一般都具有定势规律,前面一个比较强烈的心理活动将极大地影响随后进行的心理活动的反映内容及反应趋势。在现实生活中,心理定势常常表现为习惯性的认识和看法。不良心理定势可使人的思维产生惰性,容易产生片面的认识,形成偏见,妨碍人们正确地认识和处理问题;良好的心理定势可使人的思维具有连续性和稳定性,…     

英语教学中的反推法

反推法就是逆向思维。我们如果受某种习惯势力或心理定势的影响，往往会按某种思维定势办事。当这种习惯性思路和实践不能带来预期的成果时，我们就应尝试改变思路，摒弃学习惯性思路，“反其道而行之。”笔者在平时的教学过程中，经常尝试着使用反推，受益匪浅。     

期刊阅读倾向调查与聚类分析

本文就大学生期刊阅读倾向进行两次(89年、91年)专题抽样调查结果进行定量定性分析,着重对读者阅读倾向四大特点进行论述和研究。并进一步阐明专题调查的必要性和重要性。     

艺术知觉论

知觉,包括艺术知觉,是一种主动反映的过程。它对事物的反映是抽象概括式的,不可能纯粹客观。其指向性受心理定势左右。艺术知觉的指向是物体外观形式上的审美表现性特征。艺术家由于专业不同,所形成的心理定势各不相同。