走出“纯理性”误区 数学不排斥“悟性”

数学以其严谨、缜密著称．爱因斯坦说：数学的严谨，“连上帝都相信”．一位哲学教授也曾说过：“只有数学才称得上是真正的科学，其他学科的结论都是由实验、猜想、估计得到的，只有数学靠的是天衣无缝的推理、论证．”事实上整个数学“大厦”，除了少量的公理外，其余都建筑在一个无懈可击的逻辑系统中．正因为如此，中学数学教学的一个非常重要的目的就是“培养学生的逻辑思维能力”．     

在你的记忆中渐渐走远

乔乔抹了一把眼泪,说:"你的这个故事,很感人。"程立忙诚恳地说:"这不仅仅是个故事,这是真的。"乔乔对服装设计很有悟性,她跟着姨妈才学了三个月的缝纫,就俨然是个大师傅了。     

重视语感教学 提高语言素质

语感是语言文字或语文现象的敏锐感和迅速领悟的能力:语文素质的核心内容是听、说、读、写的综合体现.     

一句漂亮的话

牛津大学有一名叫凯丽的女生,来自英国一个偏远的小镇。在小镇时,她的成绩名列前茅,但到牛津后,却成为全班最差的学生。其实,并不是凯丽悟性不高,也不是她基本知识不扎实,而是她太自卑了。在凯丽眼里,她的同学一个个像骄傲的公主或王子,而她,就像一只丑小鸭。自卑使她在老师和同学们面前抬不起头来,学习成绩自然一落千丈。     

让悟性在反思中生长——点到直线的距离教学的点滴体会

所谓"学之道在于‘悟’",即是指理解要靠学生的领悟才能获得,而领悟又要靠学生对思维过程的反思才能达到.如果在解决问题的过程中对思维活动没有反思,学生就没有元认知的调控和学习潜能的发展,解决问题也不会获得新的突破;如果在解决问题后就将其束之高阁,而不对过程及结论进行反     

高校后勤办公室工作“六字经”

高校后勤办公室作为高校后勤部门的参谋助手,处在承上启下、联系左右、协调各方的重要位置。高校后勤办公室人员要不断增强工作能力,提升服务水平,念好“高、严、活、实、快、好”“六字经”。一、念好“高”宇经,增强参谋辅助力（一）悟性高。悟性不是与生俱来的,     

论声乐学习中“天赋”与“悟性”

随着歌唱艺术的不断发展,人们对声乐艺术的审美有了进一步的提高,越来越多的人开始渴望学习声乐。在学习声乐中天赋和悟性都是很重要的因素,音乐天赋是学习声乐的重要基础,音乐悟性则是保证音乐天赋向高层次进一步发展的重要前提。本文结合个人经验提出了声乐学习中"天赋"与"悟性"的实践探索。     

谈议论文写作中事实论据的运用

一直以来很多人致力于高考议论文写作方面的研究。或主张勤写多练、夯实基础,或提倡先分后合、系统训练,或坚持读思结合、悟性为先。基础论也好,悟性说也罢,面对高考,行之有效是硬道理。教者根据多年在议论文教学上的实践,摸索出一些易操作、见效快的训练思路和方法,现选取议论文事实论据的运用这一内容（如何选例、叙例、议例）和广大同人切磋,     

感悟语文 感悟人生

古人认为凡人有记性，有悟性，自悟以前，悟欲未染，知识未开，则多记性、少悟性；悟以后，知识即开，悟欲渐染，则多悟性，少记性。”这是我国古代教育家对人的心理规律的一个深刻认识。这一认识正是以强调感悟为基本特征的我国语文传统得以发展的大理论支柱。即使在现代教育科学十分发达的今天看来，这一认识也不乏其合理内涵。     

教师的灵气

在对教师素质的各项要求中，管理往往更多地强调思想品德、学术水平、业务能力诸方面的要求，不少地方还做出了一些硬性规定，以此界定一个教师是否合格，但对教师的教育教学机智，灵活应变能力以及教育过程中表现出的灵气与悟性却普遍关注较少。事实上，这类似乎难以捉摸，难以体察，更难以考究的“细节”性问题常常与一个教师的教育教学效果发生着直接的联系。