解放对“写真实”的束缚——全国名师支玉恒访谈录

记者：支老师，关于学生写作文要真实的问题，小语界已进行多年的讨论，但一直存在意见分歧。今天想请您就这一问题，谈一下您个人的看法。首先。作文到底应不应该写真实？     

景颇族载汉双语教学现状与对策

载瓦语是景颇族载瓦支系使用的语言．历史上没有与载瓦语相对应的文字。20世纪50年代中期,国家帮助尚无文字的民族创制文字。经过深入的调查和研究,于1957年提出了《载瓦文方案》（草案）,该方案以云南省潞西县西山地区的载瓦语为基础,以龙准话为标准音点。1958年,由于景颇族内意见分歧较大,载瓦文的试验推行工作被迫暂停。     

抗战时期中苏一次重要合作的夭折——苏联援建迪化飞机制造厂始末

抗日战争初期，斯大林曾建议由苏联帮助中国建造飞机制造厂，中苏合营，但由于谈判过程中双方意见分歧，与中方的拖延，最终，在未签订合同的情况下，由苏联独资在新疆迪化(乌鲁木齐)头屯河建成了一座飞机制造厂，而且未向中方提供作战飞机。后来在国际形势发生变化的情况下，苏联突然宣布撤回飞机制造厂设备，致使中苏合作建造飞机制造厂宣告失败。但过去由于有关档案史料的不足，     

数学有效教学策略之我见

<正>有效教学,就是指在教师一段时间的教学后,学生获得具体的进步和发展。也就是说,学生有没有进步和发展是检验教学有没有效果的唯一的标准。教学有没有效果,并不是指教师有没有完成教学内容或教学有没有认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者说学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样,学生学得很辛苦,但是没有得到应有的发展,这样的教学也是     

教师怎样把握课堂中教学资源的生成

在新课改实施的课堂教学中,我们能欣喜地看到学生在教师设计的教学情境中交流的场面。但也肯定会遇到很多没有想到的“可能”,“因为没有预料不到的成果,教学就不成为一种艺术了”。(布鲁姆语)课堂中学生不明确的认识、学生的质疑、意见分歧、偶发事件等都蕴含着可贵的教学价值,成为难得的教学资源,这些生成的教学资源,教师应如何去把握呢?让我们先看看下面两个教学片段:师出示判断题:3×12=36,所以3是因数,36是倍数。师:是否正确?生:(齐)错误。师:怎样改正?生1:应该说成3是36的因数,36是3的倍数。师点头表示肯定。生2:36是积。教师很意外,…     

短线筑底 中线看空

本周大盘总体呈现震荡整理的态势,围绕在2900点上下反复波动,几次冲击3000点附近受到明显的压制,走势总体偏弱。经过前期的连续暴跌之后,大盘采取一种整理的姿态,到底意欲何为?市场对此意见分歧较大。     

扎实：作文教学的应然追求

作文教学是语文教学中的重点和难点,也是最令老师困惑、最为意见分歧的项目。好多学生学写作文几年下来,作文还是写不成型。那么,如何才能提高学生的写作水平呢？笔者认为：“扎实”是作文教学的应然追求。     

《方脸和圆脸》教学设计

【教学目标】 1．学会文章中的8个生字,能正确书写词语“身躯、脸庞、吵架、赌气、嗓子、按钮、拆、温馨”。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解文章的主要内容．学会抓住人物外貌的特点,领会与家人意见分歧时,要心平气和,互相迁就,才能平息纷争。4．学会描写人物（名人及班中同学）的外貌。     

争夺"亚洲龙王"风波

河南汝阳发现的大型恐龙化石,是迄今发现的亚洲最高、最重、体腔最大的恐龙,被称为"亚洲龙王"。为争夺所有权,发现者、挖掘者和管辖者三方发生意见分歧。后经多次协调,三方剩下两方:地质专家要把化石带回郑州;当地村民要将化石留下建博物馆,为此成立了"保龙小组"。然而,恐龙没能改变村民的生活,却改变了他们的命运。2007年11月,7位村民因妨害公务罪被判刑。     

两个团队两种兵——从一次评优看学校教育管理的价值取向

案例 一次旁听了某校的评优会,会议讨论推荐一个市优秀班主任人选,焦点集中在两个人身上,一个是素质优秀、年轻又阳光的周老师,另一个是治班严谨、经验丰富的李老师。大家意见分歧比较大。