对成人教学艺术的思考

成人教学艺术贯穿着成人教学的始终。成人教学艺术在超切审美、升华情感、引领精神之后,其最终旨归指向成人教育的最终目的,即提升成人的公民素质。     

"新常态"下成人高等教育转型发展研究

"新常态"是一个宏观经济概念,指危机之后经济恢复的缓慢而痛苦的过程."新常态"下的经济是全方位转型升级的经济,时代背景下的成人高等教育也应顺应形势、转型发展.成人高等教育作为现代高等教育体系的重要组成部分,肩负着历史重任,然而其转型发展面临诸多障碍."新常态"下的成人高等教育应该树立科学成人高等教育发展观,优化结构布局,更新课程目标,强化管理机制,以满足社会需求,发挥其作为终身教育的前沿阵地和实践领域的作用.     

发展现代职业教育

党的十八大从全面建设小康社会出发,把教育放在社会建设之首,提出“努力办好人民满意的教育”。中专部作为成人中专,属于中等职业教育范畴,服务对象以职业人群为主,办学质量反映在培养学员的社会责任感,提高他们理论知识、人文知识,强化实践能力,适应岗位调整、适应新的择业就业等多个方面。     

与时代同行 促红大发展

光阴荏苒,红旗大学已经走过了五十五个春秋。五十五年栉风沐雨,五十五年春华秋实,作为北京市成立最早的独立设置成人高校,红旗大学始终在成人教育领域巍然屹立。应运而生谱写开篇建国初期,国民经济百废待兴,各行各业人才奇缺,党和政府对成人教育极为重视。1951年10月,政务院公布《关于改革学制的决定》,以法令的形     

“回归生活世界”：基于成人教育学语境的审思

在探讨成人教育学怎样回归＂生活世界＂之前,我们有必要审视本土语境中＂回归生活世界＂的内在义理,理解成人教育学领域提出＂回归＂的契机及与西方倡导＂回归生活世界＂的背景有何批判性关联？在成人教育学语境中提出与普通教育学语境又有何不同？如何彰显其＂成人性＂？文章从考辨其提出契机和语境开始,以期使人们对成人教育学＂回归生活世界＂这一问题的思考进一步理性化、清晰化。     

在中国大学生样本中的修订成人依恋量表 AAS

对国外成人依恋量表(Adult Attachment Scale,AAS)翻译后分两次对国内799名大学生施测,删除不合适的项目后检验其信效度,结果表明：修订的 AAS 分为依恋回避和依恋焦虑两个维度,依恋回避维度包括7个项目、依恋焦虑维度包括6个项目;探索性因素分析显示项目因子载荷在0.42~0.75之间,两个因素共可解释总体变异的45.23%;验证性因素分析的各项拟合指数均较为理想;依恋回避和依恋焦虑两个维度的会聚效度、区分效度、效标效度、α系数、组合信度均达到了心理测量学的要求。修订的 AAS 能真实和稳定地测量大学生的成人依恋,可以作为评估工具在以后的研究中加以运用。     

编读往来

这是一个读者与编辑交流的平台,在这里您可以提出与就业、择业、生涯发展等相关的各类问题。面试中的困惑,创业中的政策、考研方面的知识……我们会邀请企业人资、职场达人、就业指导中心老师、专业生涯规划者等各界人士竭诚为每一个来信的读者朋友服务,尽可能帮助您答疑解惑。期待分享您求职路上的点滴。     

新形势下成人高等教育课程体系构建

当前我国成人高等教育课程体系存在着课程目标单调、课程内容片面、课程结构单一、课程评价僵化的现象,必须以科学发展观为指导,实现成人高等教育课程体系课程目标的全面性、课程内容的整合性、课程结构的综合性、课程评价的灵活性。     

老年人脑梗死与血压 血脂 血糖 血尿酸关系分析

脑梗死是老年人常见病,脑血管疾病中脑梗死约占75%[1]。脑血管疾病的发病率老年期(>60岁)是老年前期(45-59岁)的3.5倍[2],造成老年人脑梗死高发病率的危险因素很多,如高血压、糖尿病、心脏病、肥胖、血粘度等。本文旨在探讨老年人群中发生脑梗死的病人与非脑梗死病人在血压、血脂、血糖、与血尿酸生化结果上有无差异,及其在脑梗死发病中的意义。1.临床资料与方法全部病例取自本院2001-2004年的住院病人,且年龄>60岁,以脑CT或MRI分为脑梗死组与非脑梗死组。脑梗死同时合并脑出血等其他脑血管病者不在入选中。脑梗死组中男21例,女20例,最小…     

沟通：架起师生之间的桥梁

师生之间由于存在思维的定势,沟通存在一定的障碍。本文从理论角度分析沟通存在儿童状态、家长状态和成人状态三种状态。强调人格的独立和爱在师生沟通中的重要性。