高职生自信与成就动机的关系研究

调查表明:高职男生在整体自信、身体自信和自信总分上显著高于女生;高职生的自信与成就动机相关显著.其中,追求成功的动机与自信各维度呈显著正相关,而避免失败的动机与自信各维度呈显著负相关;身体自信、整体自信和学业自信对高职生追求成功的动机具有显著预测力,而身体自信和社交自信对避免失败的动机亦具有明显影响力.     

成就动机对青少年篮球运动竞技水平差异的影响

成就动机是一种心理上的内部动因,是人们在完成任务时力求获得成功的内部心理活动。运动员从事体育运动有多种心理动机,其中的成就动机是决定运动员的运动动机当中的关键因素,所以对青少年篮球运动员成就动机的研究意义重大。     

大学生成就动机的培育

成就动机是人们追求获得成功的内部动因,激发大学生成就动机对大学生个人发展和社会进步都具有重大意义.培育大学生成就动机是大学生思想政治教育的必然要求,高校辅导员工作应从内外两个维度对大学生的成就动机培育给予关注.     

元认知视角下“归因”在大学生成就动机培育中的应用

本文探讨了当代大学生普遍存在的习得性无助现象,深入分析了出现这种现象的心理状态及其产生的原因。根据大学生的成就动机分析,提出在元认知视角下,通过"归因"来塑造良好的成就动机,引导大学生树立正确归因的认知与习惯,平衡自身心理状态,获得不断的进步与发展。     

贵州省高职高专学生成就动机与择业效能感的关系研究

为探讨贵州省高职生成就动机与择业效能感的关系,本研究采用成就动机量表和择业效能感量表对贵州省400名高职生进行调查。结果:(1)贵州省高职生成就动机和择业效能感在性别、专业、地域上存在显著差异。(2)贵州省高职生成就动机与择业效能感显著相关。     

“乐”不思书——基于成就动机理论的当代大学生厌学现象研究

当前,厌学现象在大学生群体中日益蔓延,需要引起我们的高度重视。根据成就动机理论,大学生厌学现象产生的重要原因在于其成就目标设定不当,内外动机转化缓慢,独立训练和鼓励性教育不足等,致使大学生学习状态低迷、学习动力衰竭。大学生厌学现象的滋生、蔓延既不利于他们自身的成长发展,也恶化了校园风气和社会风气。因此,对于当代大学生的厌学现象不能任其自流、疏于管束,而要积极采取一定的应对之策。要引导大学生提高期望水平,合理设定目标;关注诱因价值,激发他们的成就动机;改善训练模式,提升成就需要等。     

关注教师的人文素质

随着对教师情感、人文素质的研究深入，我们感到．教师的成长不仅是技能层面的问题，更是观念层面的问题。教师的职业情感、人文素质只有内化到个人化的情感领域或个人化的经验领域中．才能真正成为教师内在的情感和人文素质。     

地方高校大学生成就动机研究

目的:探究成就动机的影响因素,为提高大学生的成就动机提供依据.研究方法:采用《成就动机量表》,以井冈山大学学生为研究对象,以发放问卷的方式对280名大学生进行调查,用SPSS13.0统计软件处理数据.结果:不同年级、地区来源、家庭经济水平的大学生的成就动机存在显著差异,和父亲文化程度存在显著相关,与母亲文化程度不存在显著相关.结论:大学生成就动机在性别、是否独生子女因素上差异不显著;不同年级大学生成就动机总分,不同家庭经济情况大学生在成就动机总分,不同生源地的学生在避免失败动机和成就动机总分上存在显著差异;父亲文化水平与大学生避免失败动机存在显著负相关,与大学生成就动机总分存在显著正相关.