“乐”不思书——基于成就动机理论的当代大学生厌学现象研究

当前,厌学现象在大学生群体中日益蔓延,需要引起我们的高度重视。根据成就动机理论,大学生厌学现象产生的重要原因在于其成就目标设定不当,内外动机转化缓慢,独立训练和鼓励性教育不足等,致使大学生学习状态低迷、学习动力衰竭。大学生厌学现象的滋生、蔓延既不利于他们自身的成长发展,也恶化了校园风气和社会风气。因此,对于当代大学生的厌学现象不能任其自流、疏于管束,而要积极采取一定的应对之策。要引导大学生提高期望水平,合理设定目标;关注诱因价值,激发他们的成就动机;改善训练模式,提升成就需要等。     

歧视知觉对听障大学生职业价值观的影响：社会适应与成就动机的链式中介作用

正确的职业价值观是听障大学生实现高质量就业创业，融入中国式现代化事业的前提保障。研究聚焦听障大学生歧视知觉对职业价值观的影响，以及社会适应与成就动机在其中的作用机制。对国内12所高校的听障大学生进行问卷调查，回收有效问卷624份，数据分析结果显示：(1)歧视知觉对职业价值观有显著负向预测作用；(2)歧视知觉通过三条路径间接影响职业价值观：一是社会适应的单独中介作用；二是成就动机的单独中介作用；三是社会适应—成就动机的链式中介作用。据此，建议营造全纳包容的社会环境，构建无障碍就业支持体系，创设“启发式”教学情境。