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83.
84.
生活教育运动历经闽南、粤东的兴衰后,适逢抗战全面爆发,为适应战时生活所需,生活教育运动转为战时教育运动。以潘一尘为首的生活教育社同志辗转浙江云和,在浙南开展了短暂而又轰轰烈烈的战时教育运动,一方面推动了云和的抗日救亡,另一方面扩大了生活教育运动的影响。 相似文献
85.
蒋捷 《通化师范学院学报》2023,(11):79-85
市民社会与“人类社会”的关系是贯穿马克思思想发展历程的核心问题。在这一问题的牵引下,马克思论证了共产主义的逻辑必然性与历史必然性。在《黑格尔法哲学批判》中,马克思确立了市民社会的基础地位,并提出了“真正的民主制”这一“人类社会”的原初构型。到了《德法年鉴》时期,马克思进一步指出,人的解放是“人类社会”从市民社会中的解放。在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思以唯物主义的辩证法论证了作为“人类社会”历史开端的共产主义。重新梳理马克思“人类社会”思想的生成逻辑与发展脉络,将为全面准确地理解马克思的共产主义思想提供理论线索,也为以中国式现代化创造人类文明新形态生成了理论资源。 相似文献
86.
高卓坤 《临沂师范学院学报》2023,(5):11-20
人类文明新形态的出场与新时代条件下中国社会的性质与世界历史的新形势密不可分,历史在发展中将不适应其发展进程的统治逻辑消解,推进了人类文明新形态的当代建构,这一建构又必须回归于其所产生的原初语境中对马克思的社会形态理论及其运思轨迹给予重新理解。在批判西方的最高社会理想的统治中,马克思通过消解并摧毁其哲学根基,终结其存在的“合理性”,以共产主义超越“最高理想”,以“自由人联合体”为要旨的共同体思想超越以资本文明主导的“虚假共同体”,使人类文明新形态勾勒出它的盛世蓝图新形态。 相似文献
87.
当代国际共产主义运动是处于低潮吗 总被引:1,自引:0,他引:1
丛大川 《济宁师范专科学校学报》1999,(4)
在以和平发展为主题以改革开放为主潮流的当今世界,生产力和世界性交往在普遍发展。国际化趋势在不断加强,世界性现代化和后现代化及世界性历史成为当代人类文明的大潮,由此升华出人类的国际化精神和全球意识,这正符合马克思150前的实践的人道主义的共产主义、社会化了的人类的共产主义、世界历史性的共产主义的哲学理想。苏联的解体是反世界性历史的军事霸权主义或社会帝国主义的解体,是反世界性普遍交往的封闭计划经济模式的解体。中国的改革开放及社会主义市场经济体制的确立为人类的社会化和世界性历史的发展推波助澜。因此可以说作为人类运动的国际共产主义在不断走向高潮,而不是处于低潮 相似文献
88.
《江西蓝天学院学报》2013,(1):94-96
安东尼·拉布里奥拉是意大利马克思主义者,也是第二国际著名的理论家。他对"批判的共产主义"学说的创造性理解集中表现在《论历史唯物主义》(1896)一书中对意识形态的相对独立性问题的阐发上。拉布里奥拉凭借其在哲学上的深厚修养,对马克思的唯物史观做了全面系统的阐述,并对许多理论给予出色的丰富和发展。 相似文献
89.
甲:清明的雨,不疏,也不密,不缓,也不急,雨滴落在头顶,雨从头滋润到脚底;乙:清明的雨,最能唤起心灵的记忆,对先烈,对前辈,叫人心潮澎湃,激动不已; 相似文献
90.
张传江 《海军大连舰艇学院学报》2002,25(4):14-14,37
实施海上封锁是一种强有力的,受到国际法认可的交战权,封锁方有权对不封锁的船舶采取一定的措施。其前提是正确认定船舶有无破坏封锁,本文从主观和客观两个方面探讨了认定的方法,还针对被认定为破坏封锁的船舶的不同情形,探讨了对其如何进行处置的问题。 相似文献