谁倒在了亚历山大的铁蹄下？

亚历山大东征在欧洲历史上是浓墨重彩的一笔,虽然初中新历史课程标准中对这段历史的要求仅仅是“初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用”,在此标准下《初中世界历史（上册）》也只将其列为《古代世界的战争与征服》中三个学习内容之一,没有作为重点。但只有透彻地了解其东征的动机、经过、结果等史实,才能达到新课程标准的要求。     

钓鱼说禅机

钓鱼是世界性的体育活动,更是一项娱乐活动,唯我国,尤其是古代,钓鱼是神秘且充满玄机的事。它既是文人颇具意趣的雅事,更是让人一举成名的事。围绕钓鱼,历代诗也多佚事也多。手竿钓鱼在殷商时代已经很普遍,最著名的最充满神秘感的钓鱼要数姜太公了。     

论保留指在小提琴演奏中的重要作用

在小提琴演奏中,左手的技巧是非常复杂和变化多端的,其中保留指又是左手技巧中一个重要的内容,但部分演奏者或者老师对此问题往往认识不够,因此,它逊没有得到应有的重视,这就对左手技术的发展带来了很多障碍．那么,本文所论述的论点就是帮助大家认清保留指在小提琴演奏中的重要作用．     

刨生“放养”的课堂文化

一、“放养”的课堂文化创生势在必行 课堂文化是一只“看不见的手”,无时无刻不影、响着教师的行为,影响着课堂的状态。     

明代嘉靖朝“平宸濠功”评定研究

嘉靖朝"平宸濠功"评定先后受到杨廷和内阁、明世宗权力的干预,使得评定结果打上了权力的烙印。在"平宸濠功"首次评定中,杨廷和内阁借着暂时膨胀的阁权打压了王阳明等有功官员。明世宗不满于王阳明的行事风格,这种不满通过皇权的肆意张扬而放大。在王阳明殁后,朝议中修正了"平宸濠功"的评定,取消了王阳明的恤典。鉴于王阳明作为心学领袖的特殊身份,杨廷和内阁及明世宗都将反心学思想运用到权力行使中。     

教师“提神操”

<正>如果您早晨醒来后迟迟打不起精神,建议您学学下面的"提神操":1.仰卧侧屈运动动作要领:身体自然仰卧在床上或地板上,一手向斜上方上举并随全身向一方侧屈,另一只手向前扶于床面或地板,下肢用力伸直并拢,左右侧屈各做6-8次。注意事项:双眼目视方向与手上举的方向保持一致,醒后即做。     

吴虞与“‘只手打孔家店’的老英雄”之称——以“艳体诗”事件中吴虞的“八条”为中心的辨析

＂‘只手打孔家店’的老英雄＂这一称号常用来指认吴虞在中国现代思想史中的重要地位,但具体到影响吴虞晚年甚深的＂艳体诗＂事件时,有些论者以为他自己并不赞成这一称号。文章重返＂艳体诗＂事件的历史语境,对吴虞常引人误会的回应文章——即他自谓的＂八条＂——进行审慎辨析,并将考察视野拓展至吴虞＂艳体诗＂事件前后的行为、思想,认为吴虞对自己的反孔斗士角色有着清醒认知,对＂‘只手打孔家店’的老英雄＂的称号,不是不赞同,而是非常珍视,他当年在＂八条＂中的相关言说,只是在论战中采用的一种策略而已。     

学前教育专业钢琴教学应注意的几个问题

学前教育专业钢琴教学中应重视培养学生学习钢琴的兴趣,训练弹奏钢琴的正确手型及姿势,养成严格正确的识谱习惯。     

创设适合学生茁壮成长的“环境沃土”

众所周知,好的环境能给学生积极向上的暗示,多姿多彩、轻松活泼、手脑并用、童趣融融的教育环境,能刺激学生积极参加活动。学生在这样的环境中,就会情不自禁地参与到学习中,也就在不知不觉中,培养了学生的想象能力和创造能力,从而使每个学生都能在原有的基础上获得更大的进步。然而,适合孩子成长的"环境沃土"需要教师为学生开发。那么,我们将如何创设一个适合学生成长的环境?一、利用环境,引领学生学习知识学生学习知识时在很大程度上依赖于环境,教师要将各学科的学习与环境紧密整合起来,     

“手” 用法示例

1.这本书人手一册。Everyone has a copy of this book.2.他真有两手。He really knows his stuff.3.他有一手好手艺。He is a real craftsman.4.他的书法写得很好