Development of integrated precision vibration-assisted micro-engraving system

A novel precision vibration-assisted micro-engraving system was developed by the integration of fast tool servo and ultrasonic elliptical vibration system, in which the flexure hinge was designed to avoid backlash and PID control algorithm was established to guarantee specific precision. Apart from experimental validation of the performance of the system, various micro-V-grooves cutting experiments on aluminum alloy, ferrous material and hard cutting material were performed, in which Kistler force sensor was used to measure cutting force. Through experiments, it was clear that the vibration-assisted micro-engraving system can ensure good quality of micro-V-grooves and reduce cutting force by about 60% compared with traditional removal process without ultrasonic vibration.     

刮蜡画(纸上雕刻画)

雕刻画也是一种图画。它是用有尖头的硬物在陶土、灰泥、石头、金属或蜡上雕刻而成。雕刻画的历史,可以追溯到史前人类的岩雕,但雕刻画最有意义的后续发展,是文艺复兴时期的画家用     

旅游活动对吐鲁番维吾尔族传统手工技艺保护的影响研究

改革开放以来,吐鲁番地区旅游业的发展取得了喜人的成绩,同时,吐鲁番地区拥有类型多样的维吾尔族传统手工技艺。文章以旅游活动为视角,重点分析了旅游相关群体即政府部门、旅游企业、当地居民和旅游者对吐鲁番维吾尔族传统手工技艺保护的态度,在此基础上,探讨了旅游活动对传统手工技艺保护的积极影响和消极影响,并进一步分析了二者之间的关系。     

“网络研修直通车”直通城乡幼儿园手拉手工作

为进一步落实北京市延庆县教委提出的《关于在幼儿园实行“1＋X捆绑式发展”》,实现教育资源共享、教育优势互补,不断提高教育质量和办学水平,进一步提高拉手园各活动的有效性,更好地拓展拉手工作时空,开展即时的、常态的各项拉手活动,我园从服务于每所拉手园教师专业成长、提高拉手互动质量为目的,     

民间艺术点亮美术手工制作课堂

民间艺术是我国古代劳动人民智慧的结晶,是我国传统文化的重要组成部分,其艺术价值是毋庸置疑的。在小学美术教学中,教师应适时引入民间艺术,让学生在欣赏、模仿的过程中获得感悟和启示,从而引发学生手工制作的热情,为教学活动的顺利开展奠定基础。     

小学美术教师在课堂中运用手工教具的优势

传统的手工教具在美术课堂中的运用受到了现代技术的冲击,当今很多美术教师的一节美术课主要由多媒体完成。而小学生在学习美术的过程中应该更为注重学生自主参与。师生共同探索的体验。由此,将传统手工教具的几大优势提出来,希望小学美术教师注意将传统教学手段与现代化教学手段进行良好的整合,以达到更好的课堂效果。     

“海盐骚子”遗存记

案头上放着三张分别由凤凰影视、浙江卫视、海盐电视台拍摄的"骚子先生"吴关金的光盘。每当打开这几张光盘,一个     

湖南民间手工技艺的生态化传承与发展研究

湖南民间手工技艺历史悠久、资源丰富、形式多样,其文化生态系统构成要素包括物态要素、行为要素、精神要素、制度要素、经济要素等。面对生态效益与经济效益的共同追求,湖南民间手工技艺的传承与发展面临重要的机遇和挑战,但生态链之中的各要素也受到了各种冲击。该文针对湖南民间手工技艺传承与发展面临的传承意识、内涵研究、传承载体、产业开发、传承体制等诸多问题,从其文化生态要素的各方面出发,提出了湖南民间手工技艺的文化生态链修复与实践路径,以期提高对湖南民间手工技艺的科学认识,树立活态保护理念,促进其传承与可持续发展,为实现乡村振兴贡献力量。     

顺“势”而变 应“需”而建——有关构建会计实务教学资源库的几点做法

正一、中职会计教学存在的主要问题(一)教学活动偏离人才培养目标。职业教育的培养目标是"德、智、体等方面得到全面发展的基础上,获得某一特定职业所需的技能,即学会做事,学会从业"。目前多数中职学校会计实务教学以手工账等综合模拟为主、缺少新时期下会计岗位的实战训练。如根据2013年9月30日,中国企业数据报告网上公布的信息及有关部门统计,本县现有企业数24781多家,其中小企业数占92%,提供20000多个会计相关岗位。这两万多家企业会计工作者不