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在近几年的中考试题中,经常见到有关折剪纸的问题.由于这类题目变化多样,需要学生有较强的空间想象力,甚至有的题需要借助于动手操作才能正确解答,至使许多学生为此而扣分.经过对2005年中考试题的研究,找出了部分析剪纸问题的类型及解法,现综述如下,以便与大家交流. 相似文献
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备受关注的2008年高考大纲已经“出炉”。在要求改变语文教学现状的呼声越来越强烈的情况下,新考纲并没有什么让人眼前一亮的东西。所谓写作错一字扣一分的要求也并不是什么“新”要求,去年即已出现。但它的“新”在于今年缺少了在扣分过程中“三分封顶”的要求,这明显是一种倒退,极有可能对语文教学产生误导。 相似文献
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当精细化管理走进校园时,我也如许多班主任一样用心制定了班级管理量化细则,涵盖了学生纪律、卫生、学习、活动等方方面面。可在实施过程中,我感到很疲惫,为了在学校评比中得“优”,为了让学生遵规守.纪,我每天指导各小组长做着详细的记录,张三扣分. 相似文献
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最近,听到一则消息,我校某年级某班在野炊中所有开支竞来自班主任对调皮、违纪学生的“罚没所得”,累计共有500多元。怀着满腔的好奇与疑惑,我对此进行了调查,了解到事情的原委:该班实行量化积分管理,根据学生在校表现,如做操、就寝、上课纪律、课外活动等情况,逐一用积分量化,采取扣分制,根据“情节”轻重,一次扣分从0.5分到5分之间,由分管干部监督、记载, 相似文献
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最近有媒体报道,某学校在综合素质测评时给不少参加了无偿献血活动的学生加了3分的德育素质奖励分。校方认为,这是鼓励和引导学生参加社会公益活动的手段之一.“做好事加分”,短期内对“鼓励和引导学生参加社会公益活动”应该是有帮助的,但这实质上是一种功利刺激,我们应该看到这种功利刺激存在的弊端。 相似文献
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如今,许多中小学在管理上采取了“全员育人”制度或称“全员班主任”制度,倡导全体教师人人都是德育工作者,以此强化教师的育人职责,显然是对未成年人思想道德建设的重视,促进了学生良好行为习惯的养成。但是,在有些学校却把“育人”简化为对违反校规校纪的学生进行扣分。其不良后果显而易见: 相似文献
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