发现问题比解决问题更重要

正爱因斯坦曾说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度看旧问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。"2013年江西省中考物理第17题素材就是来源于实验探究中的新问题。例题(2013年江西省中考题)在测"滑轮组机械效率"的实验中,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图1甲所示),然后用大小     

如何将“关联速度”问题讲得通俗易懂

1什么是“关联速度”问题所谓“关联速度”就是2个通过某种方式联系起来的速度．比如一根绳两端的速度通过绳发生联系．如图1所示,人通过跨过光滑定滑轮的轻绳拖动重物,人向右匀速运动,当绳与水平方向的夹角为θ角时,物块上升的速度是多少．     

一道轻绳连接体典型例题的深入剖析

本文以一道轻绳连接体典型例题为载体,首先对两牵连物体的运动情况进行了定性分析;然后结合动力学和能量守恒定律定量计算出两物体的速度、加速度以及轻绳中拉力随角度变化的具体表达式,并借助MATLAB软件对质量相等情况下两物体速度、加速度以及轻绳中拉力随角度的变化规律进行了深入分析;最后通过改变两物体的质量比例,分析了不同质量比例下,两物体的加速度随角度的变化关系,并利用Origin软件作图加以形象描述使得结果更加直观具体。     

一堂饶有兴趣的投掷课

投掷是人们日常生活中的实用技能,又是锻炼身体、增强力量的锻炼手段。但是,课本中有些单纯的技术动作枯燥乏味,标准的投掷器材(标枪、铅球)学生投不远,掌握技术动作困难,容易使学生产生厌倦的心理,不爱上投掷课。如何根据学生的特点,把投掷教学教出乐趣,让学生在学习中体验到成功的喜悦和乐趣?我用跳绳设计了一节有兴趣的投掷课。教学内容为《绳趣》——学     

大型运输设备在长距离巷道掘进过程中的合理配置

目前,在掘进长距离巷道时,由于巷道长对于运煤系统以及巷道辅助运输系统要求极高,一般的运输设备随着掘进距离越来越长设备老化检修工作量大是施工过程中最大难题,从根本上制约巷道掘进的施工进度。     

E139液压站的使用及维护

本文主要介绍了E139液压站的工作原理及实现制动时液压站阀组动作情况,同时对员工日常检修和处理故障提供一些解决方法。     

依托体育科研 促进学生成长

<正>人手一根绳,既会单摇、双摇,又能和同学合作玩出组合跳;跳大绳时还能套进单人跳……北京市海淀区红山小学展示的跳绳校本课程,吸引了专家学者的目光,显现出该校学生"人手一绳、跳出健康、跳出大气"的体育特色。该校近些年在中国青少年体能素质"课课练"创新研究专家组的指导下,基于学校文化建设的平台,克服学校规模小、运动场地严重不足的困难,本着小投入、大产     

“女真”与契丹小字“山”

关于曾经在我国北部建立过一个强大的金王朝的女真族，其族名的由来，迄今犹无定论，本文利用多语种的语言材料，从女真、蒙古等周边民族的历史文化背景中，对契丹字“山”与奴儿干、女古、袅罗个、ｎｉｒｕｇｕ、ｎｉｒｉｇｕ、柔然、女者、女真等词之间的可能联系作了探讨。文章认为，女真非米里真、朱先、主儿扯之异译。最初“女真”不专指米里耳或朱先，还包括有吉列迷，赫哲等其他民族在内；专用于指朱里真，二者的等同，当是后来的事。     

平衡中的常见模型

解决平衡问题的前提，是对物体进行正确的受力分析，这就要求在学习中把握一些常见模型的受力特点。在平衡问题中，大多涉及轻绳、轻杆、轻弹簧、滑轮、滑环这几种理想模型，下面就这些模型的受力特点进行具体分析。     

由高考试题的演变浅谈习题教学

每年的高考物理试题都有生题，但高考并不回避陈题，研究高考如何把陈题变新题，有利于学生备考，也有利于培养学生的发散思维能力，现以绳球模型为例分析高考物理试题的演变．