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做个智慧的班主任

班主任工作在整个学校工作中是最基层、最琐碎但也是最有意义的工作。有人说:没有当过班主任,就不能称之为一个真正的教师。做好班主任工作,就要勇于承担责任、善于兼收并蓄。让我们做个智慧的班主任!智慧,让课堂变得有序班主任在教育教学过程中经常会碰到各种始料不及的问题。     

没有人给你压担子是你的不幸

前几天和朋友聊起现在单位上的年轻人,朋友一脸的无奈,朋友是一单位的负责入。他说现在的年轻人,真的没法和我们那时相比,论文凭,一个比一个高,可字,一个比一个写得很难看,你让他抽时间练习练习吧,他们根本就不会听,甚至连自己的名字都写不好。你给安排个工作吧,他一脸的不高兴,总是不愿意接受任务,讲困难、讲条件,老有为难情绪,怕...     

以教学团队建设为突破口提升大学教风

教学团队是少数围绕教学工作，以提高教学质量为目标而相互协作、相互承担责任的教学工作者的群体。教风是一个群体概念，“集体是教育的工具”，教学团队是提升大学教风的有效途径。     

关于民族精神教育的责任主体性

我国的民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。但是过去那个没有自我、强调牺牲的时代让人们对民族精神产生了一些消极的认识。就学校教育而言,正如英国学者约翰·怀特指出的,如果国家缺乏对个人自由的信仰,那么,为国家的教育就是真正的为国家的教育,这     

职业教育的教学组织论

行动导向的教学组织,目的是培养学生的职业行动能力,以使其在未来的职业生涯和社会生活中,能进行旨在解决问题的思考并实施勇于承担责任的行动。从现实的起点到彼时的终点,人类的行动是一个目标定向的过程,一个设计建构的过程,一个操作序化的过程,一个检查比对的过程。这意味着,行动导向的教学是一个"传授过程"的过程,需要有一个与之相应的教学组织来实现。而一个完整的职业教育,或者说工学结合的职业教育,是既离不开学校,又离不开企业的。因此,行动导向的教学组织涉及学校教学的组织和企业教学的组织这两个方面。     

愧疚的往事微笑的回忆--《回忆是对往事的微笑》浅析

古人云：人非圣贤，孰能无过？此话实在太精彩了。只要是活人。就难免犯错，概莫能外。只是有的人能勇敢地承认过失，承担责任，并真心实意地坚决改正。有的人则通常文过饰非，遮遮掩掩，缺乏正视和改正的勇气。其实有时候一不小心犯下的错误，不一定就是伤痛和羞耻，也许若干年后去回眸．当时的恩怨情仇早已烟消雾散，在不经意间会发现另一种美丽。     

有问有答

孩子为什么出尔反尔？ 我的孩子8岁,男孩,二年级,他总是出尔反尔,不愿意承担责任。我很焦虑：这样下去,长大怎么办呀？譬如昨天,我带他去超市,他看中一桶19元的薯片。因为我觉得薯片太干,而他的嗓子已经疼几天了,所以不想让他吃,     

再见!彼得·潘

"我不想不想长大,长大后世界就没童话,我不想不想长大,我宁愿永远都笨又傻……"在现代都市里,越来越多的朝着18岁进发的准成年人不想长大,同时也有越来越多的成年人的心态则已经从这首歌里所唱的"不想长大"过渡到拒绝长大。心理专家说,这其实是一种成熟障碍症,属于"彼得·潘综合征"的一种。请问,随着年龄的增长,你是不是对长大也很抗拒?当"长大"不再是一种必然,而是一种选择,也许就说明我们真的应该对"长大"这么自然的事有所关注了。