试论运动训练教学中的体育精神与人格教育

1 问题的思考 现代社会的发展，对运动员的教育提出了新的要求，对运动员的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。适应社会的发展，培养现代社会所需人才，是当前教育的主旋律。作为中学教育的重要组成部分，运动训练教学也同样存在着这样一个重要课题。在多年的教学实践中，笔者深深感到运动训练教学，始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上止步不前。     

上海大师赛：网球燃烧一座城市

很难说是一场赛事成就一座城市,还是一座城市成就一项赛事,唯一能肯定的是当ATP决定将未来战略转移到亚洲和中国时,上海正是最佳的选择,因此从2008年最后一届ATP大师杯赛到2009年ATP1000大师赛,华丽的名称切换并没有改变网球的本质,它一如既往地燃烧着这座城市。     

情系牌局（四） 回味第一届“吴江汾湖杯”全国桥牌大师赛

伴着随意叫局,频繁地升值在赛场上也遍地皆是,相比之下这副牌还算是比较普通的。三个A一个K的15点,有5张套,     

2006年精彩对局21盘 第62局

2006年象棋大师赛于11月28日至12月6日在中国棋院举行,这也是中国棋院和世界智力大师公司第二次联合主办该赛事。相比上届,本次比赛的参赛人数增加到24人。其中中国象棋协会从近两年全国象棋最高等级的各类比赛中选派男女象棋特级大师、大师12人,世界智力大师公司在全世界范围通过网络选拔赛选出32人,并在中国棋院进行了3轮候选赛后,最终产生12人进入本赛。卫冕冠军许银川被列为一号种子。最终汪洋获得冠军,洪智屈居亚军。     

2011年版体育与健康课程标准理念下运动技能教学策略探讨

2011年版的《义务教育体育与健康课程标准》更明确了体育课程的性质,突出强调运动技能是体育与健康课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径,反映了体育课程教学中培养学生运动技能的教学理念。因此,深入理解体育与健康课程的性质,准确地把握体育课程教学理念,注重运动技能教学策略运用的探索,提高学生的运动能力,是学校实施《义务教育体育与健康课程标准》过程中所面临的重要课题之一。     

棋书鉴赏简

《象棋战理七章》 编著：张影富大师 张弘 定价：51元 页码：360页 邮购电话：13654652434 QQ：459430050 简介：本书讲授对弈中开局、中局、残局三个阶段包含的重要理论与战法。对于书中所述战理知识内容,读者需努力突破从认识与接触、理解与消化,再到应用与贯通的学习过程。     

“掌握运动技能和方法”目标的内容选择与分析——以投掷活动为例

本文通过对“掌握运动技能和方法”在不同水平阶段学习目标表述的分析,设计出体育与健康课程的“内容类教学目标模型”,并在此基础上以投掷活动为例,结合“目标引领内容”的教学思想确定出不同水平阶段的教学内容.     

中国工艺美术大师赖德全树立重大纪念瓷标杆 “源·脉”国礼纪念瓷盛大登场

江山雄壮气势如虹泼彩绝技再创传奇"源·脉"国礼珍藏版纪念瓷对瓶特选经典梅瓶造型,其中"源"以中华民族母亲河黄河壶口瀑布作远景,以花团锦簇的国花牡丹为近景,寓意两岸同胞血浓于水、同宗同源;瓶身9朵牡丹寓意建党90周年繁花似锦、盛世和谐。"脉"以象征中华民族伟大精神的     

单球与多球训练法在乒乓球教学中的实验研究

在乒乓球教学中,应根据技能形成的不同阶段,并依据项目自身的特点,相应地选择不同的教学方法及其组合。单一的多球和单球训练方法虽能促进动作技术的掌握,但技能效果往往不佳,学生掌握了技术但运用技术的能力却较差。本文采用教学实验法,合理分配多球训练与单球训练的比例,与传统的单球和多球训练方法相对比,试图研究和寻找出一种使学生既能掌握技术又能提高技能效果的、切实可行的训练方法。     

体育课堂教学技能评价指标体系研究

建立体育课堂教学技能评价指标体系对于提升体育教师的质量意识和规范体育教学有重要的现实意义。在体育课堂教学中,由于体育有效教学活动方式评价体系的缺失,严重影响着体育课堂教学的质量。本文采用文献法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对大中小学的体育教师的体育课堂教学技能进行了研究,建构了体育课堂教学技能评价的指标体系。