基于深度学习的群文阅读教学的实践研究

基于深度学习的群文阅读教学即是以运用、分析、评价、创造为目标进行的课堂教学。在教学中,教师要引导学生进行分层次训练、感悟形象、比较朗读、品读思辨等,以提高学生的遣词造句能力,理解作者塑造人物的方法,领会不同的言语表达效果,学会赏析文本,从而有效提高学生的语文素养。     

中职校创新型技能人才培养要凸显四个点

经济社会高质量发展需要大量创新型技能人才。在全国上下全力营造大众创业、万众创新的大环境下,中职学校只有围绕打造创新型技能人才,才能更好适应经济社会转型发展、高质量发展需求,笔者通过近几年的实证研究,认为在具体培养创新型技能人才过程中,应重点把握好立足点、切入点、着力点、突破点四个点的要求。     

高职院校学长领航教学模式探索——以“建筑CAD班”为例

高职院校一直在探索最适合高职类学生学习的教学模式,本文以衔接湖北省建筑工程识图赛项的建筑CAD培训班为突破口研究目前高职院校为选拔最优参赛学员而广泛采取的学长领航教学模式的利弊,以进一步完善当前的领航学长培训模式,并将其推广应运到专业建设和课程改革中。